Resumen

MATOS, José Manuel  y  RODRIGUES, Alexandra Sofia. A MATEMÁTICA NA AULA, UM ESTUDO HISTÓRICO ICONOGRÁFICO. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.24, e99597.  Epub 05-Jul-2020. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/99597.

Estudar historicamente representações de aulas centradas na matemática revela metodologias de ensino subjacentes, teorias de aprendizado e inovações tecnológicas. Este estudo iconográfico baseia-se em imagens de livros didáticos, revistas ou coleções de colecionadores desde os tempos medievais até meados do século XX. Utilizando um paradigma interpretativo, envolvendo pesquisa histórica e documental, buscamos as perspectivas de ensino e aprendizagem de matemática subjacentes a esses dados.

Palabras clave : aula de matemática; iconografia; cultura da aula; história da educação matemática.

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