Resumo

CONTE, Elaine  e  BASEGIO, Antonio Carlos. Metáforas a la construcción de hipertexto en el entorno educativo. Rev. Comunic [online]. 2016, vol.23, n.3, pp.127-144. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v23n3p127-144.

Asociado a la comprensión de las interfaces de enseñanza y aprendizaje con las diferentes tecnologías, viene el hipertexto educativo desde una perspectiva interdisciplinaria y dinámica, con un enorme potencial epistemológico, hermenéutica, emancipador y social. Trata-se de investigar el camino hermenéutico, los elementos de la educación contemporánea, de manera interactiva y animada de lenguaje de hipertexto que crean un nuevo entrenamiento de la interfaz posible entre los diferentes puntos de vista culturales y formas de inmersión en el mundo. El trabajo hace hincapié en los conceptos metafóricos que guían el hipertexto, la celebración de algunos conceptos contemporáneos en el entorno educativo, que revelan la complejidad con experiencia en la red. Llegamos a la conclusión de que la narrativa digital hipertextual puede superar las limitaciones textuales que aíslan o fragmento del discurso educativo, expanden los sentidos y significados de la red, a través de dinámica electrónica que permite un montón de lectura metafórica.

Palavras-chave : Metáforas; Hipertexto; Educación.

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