Resumen

OLIVEIRA, Nilton José dos Anjos de  y  RAMOS, Rosane Karl. Lectura política de un proyecto de lectura. LTP [online]. 2015, vol.33, n.64, pp.163-176. ISSN 2317-0972.  https://doi.org/10.2014/LTP-v33n64jan0011.

Ese artículo se propone a describir una práctica de proyecto de lectura desarrollado en un centro secundário público de la región serrana de la autonomia del Rio de Janeiro, fi nanciado por el Gobierno Federal de Brasil - Secretaria General de Educación Básica del Ministério de Educación (SEB/MEC) - a traves del Programa Ensino Médio Inovador. Este proyecto ha llevado em cuenta los documentos dispuestos por la SEB/MEC, pero también las indicaciones de la Coordenación de Mejoramiento Personal de Nivel Superior (Capes) respecto las interlocuciones y cooperaciones entre las Instituciones de Educación Superior (IES) y la red pública de educación general básica. El artículo presenta inicialmente la relevancia de las colaboraciones para la efectuación de cualquier proyecto escolar (de lectura), y posteriormente describe sucintamente el proyecto ejecutado. El eje es lo siguiente: la lectura político-administrativa de como se hará el proyecto es tan relevante cuanto el proyecto de lectura.

Palabras clave : Formación de Lectores; Proyecto Político-Pedagógico; Políticas Públicas.

        · resumen en Portugués     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )