Leitura: Teoria e Prática
Print version ISSN 0102-387XOn-line version ISSN 2317-0972
Abstract
BAADE, Joel Haroldo and SILVA, Ezequiel Theodoro da. “Professor, não tenho tempo para ler!” - a prática docente diante do hábito de não-leitura. LTP [online]. 2016, vol.34, n.67, pp.125-136. ISSN 2317-0972. https://doi.org/10.5965/0102-387Xv34n672016136.
Este ensaio é uma reflexão sobre a prática de não-leitura como parte do cotidiano do ensino superior no Brasil. O hábito de não-leitura parece estar sedimentado nos indivíduos como ação não-racional e funciona como estrutura estruturada e estruturante, de modo a perpetuar-se nas práticas de ensino e aprendizado. Já os recursos à disposição de docentes e discentes, enquanto sujeitos diretamente envolvidos neste processo, são demasiadamente escassos e pouco favorecem uma mudança.
Keywords : Educação; Ensino Superior; Prática Docente; Hábito de Leitura.