Resumen

YAMASHIRO, Carla Regina Calone  y  LEITE, Yoshie Ussami Ferrari. Necessidades formativas dos professores do ciclo I do Ensino Fundamental de Presidente Prudente, SP: uma contribuição para o desenvolvimento profissional do professor. Sér.-Estud. [online]. 2014, n.37, pp.187-199. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/2318-1982-2014-v.37(13).

Este estudo tem como objeto as necessidades formativas docentes e tem como objetivo investigar as necessidades formativas dos professores estaduais do ciclo I das escolas do município de Presidente Prudente, SP. A pesquisa teve caráter quanti-qualitativo e, como procedimento metodológico, foi aplicado um questionário para setenta e dois professores. Os resultados obtidos foram analisados a partir de autores que discutem o sentido atual da educação escolar, a formação de professores enquanto desenvolvimento profissional e a colaboração da análise de necessidades de formação como diagnóstico para a o planejamento de ações de formação continua de professores. A pesquisa possibilitou a elaboração de indicadores de necessidades formativas dos professores pesquisados.

Palabras clave : Necessidades formativas Docentes; Formação e de Professores; Função Docente.

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