Resumo

OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari de. Del Plan Nacional de Educación (2014-2024) al Plan Estatal de Educación del Mato Grosso do Sul (2014-2024): la gestión democrática en cuestión. Sér.-Estud. [online]. 2017, vol.22, n.44, pp.221-238. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i44.1049.

Este artículo sitúa el Plan Nacional de Educación (PNE 2014-2024), aprobado por la Ley n. 13.005, de 14 de junio de 2014, en el ámbito de debates, disputas, tensiones y contradicciones y establece, entre otros: los estados, el Distrito Federal y los municipios deberán aprobar leyes específicas para sus sistemas de enseñanza, disciplinando la gestión democrática de la educación pública en sus respectivas esferas de actuación y observando el plazo de dos años empezando de la publicación de la mencionada Ley. Asó, focaliza la Meta 19 del PNE 2014-2024 pertinente a la gestión democrática, y muestra como el Plan Estatal de Educación de Mato Grosso do Sul (PEE-MS 2014-2024), aprobado por la Ley n. 4.621, de 22 de diciembre de 2014 incorporo la referida meta, asociada a criterios técnicos de mérito y desempeño, especialmente, para proveimiento del cargo de directores y gestores escolares.

Palavras-chave : Plan Nacional de Educación; Plan Estatal de Educación de Mato Grosso do Sul; gestión democrática de la educación.

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