Abstract

FAVERO, Altair Alberto  and  TREVISOL, Marcio Giusti. Enseñanza Superior e internacionalización: actores y desafíos. Sér.-Estud. [online]. 2020, vol.25, n.53, pp.35-60.  Epub May 12, 2020. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i0.1367.

El artículo discute la internacionalización de la Enseñanza Superior a partir de los actores que actúan en el campo de las políticas educacionales. El problema investigativo se caracteriza por la cuestión: ¿Cuáles los sentidos de la internacionalización a partir de sus actores? El objetivo es presentar como la internacionalización es tratada por los actores que participan de la arena de debate de las políticas educacionales. La investigación es exploratoria, con colecta de datos documental. El sentido de internacionalización presente en los documentos evidencia una fuerte tendencia de valoración de políticas que garantan el desarrollo económico, en detrimento de políticas de internacionalización que valoran la diplomacia y las redes solidarias de conocimiento. Para tanto se puede inferir que las políticas de internacionalización presentan varias facetas e intencionalidades provenientes de los actores envueltos en el campo universitario.

Keywords : internacionalización; Enseñanza Superior; actores.

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