Resumo

FERREIRA, ANDRÉ; CORREA, RAQUEL DE SOUZA; GALANTINI, THAMIRES DOMINGOS PAREDES  e  ABDALLA, MÁRCIO MOUTINHO. ACCIONES AFIRMATIVAS: ANÁLISIS COMPARATIVO DEL DESEMPEÑO ENTRE CON Y SIN CUOTA EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2020, vol.36, n.3, pp.1297-1314.  Epub 20-Jan-2021. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol36n32020.101627.

Este trabajo tuvo como objetivo verificar el rendimiento académico de los egresiones con cuota en relación con los egresiones sin cuota. La investigación se realizó, mediante un estudio de campo, con 265 egresiones del curso de Administración en la Universidad Federal Fluminense (UFF). Se realizó un análisis de los coeficientes de rendimiento académico de los estudiantes que ingresaron a través de cuotas, así como de aquellos que ingresaron a través de una competencia amplia. El resultado principal indica que la política de acción afirmativa de las cuotas no tuvo un impacto negativo en la formación de los graduados del curso evaluado.

Palavras-chave : Evaluación de políticas públicas; Acciones afirmativas; Cuota en la Universidad Pública; Inclusión social.

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