Resumen

BRANDALISE, MARY ÂNGELA TEIXEIRA; BORGES, REGILSON MACIEL; OLIVEIRA, MARIA ELIZA NOGUEIRA  y  SILVA, NADJA FONSÊCA DA. Políticas de evaluación y regulación de la educación superior para las IES estatales: interfaces entre los consejos estatales de educación y el SINAES. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e122763.  Epub 02-Oct-2023. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.122763.

Este artículo tiene como objetivo discutir el proceso de normalización de las políticas de evaluación y regulación de la educación superior en las IES en el ámbito de los Consejos Estatales de Educación (CEE) en interfaz con la política nacional de evaluación de la educación superior definida por el SINAES. La investigación, con un enfoque cualitativo del tipo estudio de casos múltiples, aborda, a través del análisis documental, cómo los CEE traducen y recontextualizan la política de evaluación y regulación de la educación superior para las IES de su jurisdicción. Si bien asisten al SINAES, la trayectoria y composición de los CEE encuestados tienen características diferentes, revelando acciones propias en sus procesos de evaluación y regulación en el ámbito de la educación superior estatal.

Palabras clave : Evaluación; Juntas Estatales de Educación; Educación universitaria; Regulación; SINAES.

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