Saber docente y práctica cotidiana: relato e reflexão de uma trajetória

número29

Transdisciplinaridade: descondicionando o olhar sobre o conhecimento: a criação do Instituto de Estudos Avançados da UFMG, as pesquisas transdisciplinares e os novos paradigmas

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Educação em Revista

versión impresa ISSN 0102-4698

Educ. Rev. n.29 Belo Horizonte enero./jun. 1999

Saber docente y práctica cotidiana: relato e reflexão de uma trajetória.

Cláudia Caldeira Soares Faleiro, Samira Zaidan