Alocação do tempo para estudo e desempenho no vestibular: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia

vol.15 número30

Legitimação e Universitarização da formação de professores em Quebeque: surgimento de uma cultura da pesquisa

Os desafios do ensino frente à tradição iluminista

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Estudos em Avaliação Educacional

versión impresa ISSN 0103-6831

Est. Aval. Educ. vol.15 no.30 São Paulo jul./dic. 2004

Alocação do tempo para estudo e desempenho no vestibular: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia.

Cláudio Pondé Avena