Avaliando a construção da atitude científica do educador a partir do desempenho pedagógico-didático

vol.04 issue10

A avaliação da escola secundária no Brasil: um modelo em quatro partes

Relação pedagógica: a dialética entre aprender e avaliar

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.04 no.10 Rio de Janeiro Jan./Mar. 1996

Avaliando a construção da atitude científica do educador a partir do desempenho pedagógico-didático.

Jerônimo Sartori