Avaliando a construção da atitude científica do educador a partir do desempenho pedagógico-didático

vol.04 número10

A avaliação da escola secundária no Brasil: um modelo em quatro partes

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.04 no.10 Rio de Janeiro jan./mar. 1996

Avaliando a construção da atitude científica do educador a partir do desempenho pedagógico-didático.

Jerônimo Sartori