Análise métrica de um instrumento de medida da aprendizagem através da Teoria de Respostas ao Item (TRI)

vol.05 número14

A prática avaliativa de professores de matemática no ensino fundamental

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.05 no.14 Rio de Janeiro jan./mar. 1997

Análise métrica de um instrumento de medida da aprendizagem através da Teoria de Respostas ao Item (TRI).

Wagner Bandeira Andriola, José Anchieta Esmeraldo Barreto