O desenho infantil na prática pedagógica de professores da educação básica: das vivências às valorizações

vol.20 número36

(Pós)modernidade e processos formativos: a saudável (in)consistência dos castelos de areia

Desa os na formação de professores para o uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino e na aprendizagem de Língua Inglesa

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade vol.20 no.36 Salvador jul./dez. 2011

O desenho infantil na prática pedagógica de professores da educação básica: das vivências às valorizações.

Children’s Drawing in the Pedagogical Practices of Elementary School Teachers: from experiences to valuation.

Vander Jarabiza