Magistério paulista e transição democrática: gênero, identidade coletiva e organização docente

número03

Manifesto: reformando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana

Políticas de recursos humanos: um estudo exploratório em dez empresas do ramo industrial

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. n.3 Rio de Janeiro sep./dic. 1996

Magistério paulista e transição democrática: gênero, identidade coletiva e organização docente.

São Paulo teachers and democratic transition: gender, collective identity and teacher organization.

Cláudia Pereira Vianna