Diagnóstico da escolarização no Brasil

número12

Formar professores em contextos sociais em mudança: prática reflexiva e participação crítica

Saber global, saberes locais: evoluções recentes da sociologia da educação na França e na Inglaterra

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. n.12 Rio de Janeiro sep./dic. 1999

Diagnóstico da escolarização no Brasil.

Diagnosis of schooling in Brazil

Alceu Ravanello Ferraro