Multiculturalismo crítico, relações raciais e política curricular: A questão do hibridismo na Escola Sarã

número25

Dos tempos e lugares do campo educacional: Uma análise dos percursos de investigação em Portugal (1900-2000)

Ética e ontologia em Lukács e o complexo social da educação

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.25 Rio de Janeiro ene./abr. 2004

Multiculturalismo crítico, relações raciais e política curricular: A questão do hibridismo na Escola Sarã.

Critical multiculturalism, race relations and curricular policy: The question of hybridism in the Sarã School.