Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo à comunicação total ao bilingüismo

vol.06 issue01

First especial school for abnormal children in the federal district: the Bourneville pavilion (1903-1920)

The semiotic mediation on the process of teaching deaf people how to read and write

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Revista Brasileira de Educação Especial

Print version ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.6 no.1 Marília 2000

Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo à comunicação total ao bilingüismo.

Educational philosophies concerning the deaf: from oralism to total communication to bilingualism.

Fernando C. Capovilla