Visión de profesores en ejercicio respecto de la enseñanza de tecnologia: un estudio en Argentina

vol.07 número01

Ciência e tecnologia: implicações sociais e o papel da educação

O que foge do olhar das reformas curriculares: nas aulas de biologia, o professor como escritor das relações entre ciência, tecnologia e sociedade

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. v.07 n.01 Bauru 2001

Visión de profesores en ejercicio respecto de la enseñanza de tecnologia: un estudio en Argentina.

Graciela Utges, Alberto Jardón, Luis Feráboli, Patricia Fernández