Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva

vol.23 issue1

Structural mapping of analogies used in a class about chemical kinetics

Proficiency assessment in concept mapping from the structural analysis of the propositional network

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313On-line version ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.23 no.1 Bauru Jan./Mar. 2017

https://doi.org/10.1590/1516-731320170010004