Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva

vol.23 número1

Mapeamento estrutural de analogias enunciadas em uma aula sobre cinética química

Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.23 no.1 Bauru jan./mar. 2017

https://doi.org/10.1590/1516-731320170010004