Professoras em formação: dimensões do estágio supervisionado

issue28

O construtivismo no programa de formação de professores alfabetizadores: significados, estratégias pedagógicas e objetivos políticoeconômicos

Interdisciplinaridade e formação na contemporaneidade: rupturas e possibilidades

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Revista de Educação PUC-Campinas

Print version ISSN 1519-3993

Educ. Puc. no.28 Campinas Jan./June 2010

Professoras em formação: dimensões do estágio supervisionado.

Teachers in training: dimensions of supervised probation.

Maria Marcia Sigrist Malavasi, Luana Costa Almeida, Laura Noemi Chaluh