Alineación entre una prueba de aprovechamiento y los estándares curriculares: del discurso a los métodos

vol.21 número3

Revista A Escola (1906-1910): a liberdade e o modelo de trabalhador docente via método intuitivo

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Revista de Educação PUC-Campinas

versão impressa ISSN 1519-3993versão On-line ISSN 2318-0870

Educ. Puc. vol.21 no.3 Campinas set./dez. 2016

https://doi.org/10.5965/151939932112016371