Concepção emancipatória: uma orientação na formação continuada a distância de professores

vol.09 número26

Livro didático como assistência ao estudante

O letramento literário e a educação de jovens e adultos

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.09 no.26 Curitiba ene./abr. 2009

Concepção emancipatória: uma orientação na formação continuada a distância de professores.

Emancipatory conception: one orientation in continued distance formation of teacher.

Marta Lyrio da Cunha, Lúcia Regina Goulart Vilarinho