Interações criança-criança e a coconstrução da linguagem: uma análise qualitativa

vol.11 número32

Realidade do professor substituto nas universidades da região Sul do Brasil: contribuições para a qualidade do trabalho docente

Como pesquisar em educação a partir da complexidade e da transdisciplinaridade?

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.32 Curitiba ene./abr. 2011

Interações criança-criança e a coconstrução da linguagem: uma análise qualitativa.

Child-child interactions and the co-construction of language: a qualitative analysis.

Viviane Fernandes Faria Pinto, Diva Maria Moraes Albuquerque Maciel