Formação continuada para professores da educação básica: metodologia do currículo integrado e laboratório de vivências pedagógicas

vol.92 número230

O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira

A formação de professores para Educação de Jovens e Adultos (EJA): as pesquisas na Argentina e no Brasil

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.230 Brasília ene./abr. 2011

Formação continuada para professores da educação básica: metodologia do currículo integrado e laboratório de vivências pedagógicas.

Teacher continuing education: integrated curriculum methodology and the pedagogical experiences laboratory.

Adair Aguiar Neitzel, Cássia Ferri