Percurso formativo de engenheiros professores da educação profissional e tecnológica

vol.98 número248

A (des)articulação do ensino fundamental e a formação dos professores

Os professores no ensino superior brasileiro: transformações do trabalho docente na última década

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.98 no.248 Brasília jan./abr. 2017

https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.98i248.2883