 Apresentação |
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| | · Apresentação
Bastos, Fábio da Purificação de; Angotti, José André Peres
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| Ensino de ciências naturais e de matemática |
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| | · Ludicidade no ensino da normalidade em um ambiente florestal
Santana, Otacílio Antunes; Petrova, Yekaterina
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| | · Ensino e aprendizagem de análise matemática como encontro com os signos na perspectiva de Gilles Deleuze
Leal Junior, Luiz Carlos; Andrade, Antonio dos Santos
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| | · O uso de história em quadrinhos no ensino de imunologia para educação básica de nível médio
Toledo, Karina Alves de; Mazali, Gabriela Stella; Pegoraro, Juliana Alves; Orlando, Jaqueline; Almeida, Daniel Manzoni de
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| | · Mediações pedagógicas na interpretação de experimentações investigativas: uma estratégia didática para a formação docente em química
Schnetzler, Roseli Pacheco; Silva, Lenice Heloisa Arruda; Antunes-Souza, Thiago
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| | · A educação ambiental como proposta de formação de professores reflexivos: das práticas contextualizadas à ambientalização no ensino de ciências
Nóbrega, Maria Luciana da Silva; Cleophas, Maria das Graças
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| | · Relações entre ensinar ciências e a escrita: reflexões sobre as "origens" de seu pesquisar no Brasil
Tomio, Daniela
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| | · Atividades nos laboratórios de ensino de física: a percepção de estudantes do Brasil e da Argentina. Um pensamento para a educação
Valle Ortigoza, Liliana del; Ester Contini, Liliana; Oliveira, Marcel da Silva Lessa de
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| | · Para além da fixação dos conteúdos: uma proposta de historicidade como estratégia de transposição didática no estudo da física e na formação docente na licenciatura em ciências biológicas
Machado, Maria Auxiliadora Delgado; Oliveira, Carmen Irene Correia de; Sousa, Guaracira Gouvêa de
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| | · O pensamento narrativo no ensino de ciências
Adúriz-Bravo, Agustín; Revel Chion, Andrea
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| Artigos |
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| | · A educação popular latino-americana como um novo sentido para a educação social - pedagogia social
Machado, Maria Auxiliadora Delgado; Oliveira, Carmen Irene Correia de; Sousa, Guaracira Gouvêa de
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| | · A produção dos saberes docentes e o estágio supervisionado: o que dizem as narrativas dos alunos
Carmo, Edinaldo Medeiros; Rocha, Winne Katharine Souza
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| | · A tecnologia como problema na educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade: análises de uma oficina de leitura na formação de professores de ciências
Geremias, Bethania Medeiros; Cassiani, Suzani
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| Teses e Dissertações |
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| | · Programa de Pós-Graduação em Educação da FE-UFG
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