Editorial |
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| Carvalho, Diana Carvalho de |
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Apresentação |
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| · Letramentos em contextos educativos Fischer, Adriana; Pelandré, Nilcéa Lemos; Dionísio, Maria de Lourdes
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Artigos |
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| · Multiple literacies theory: how it functions, what it produces Masny, Diana
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| · Aproximación a la literacidad crítica Cassany, Daniel; M. Castellà, Josep
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| · Trayectorias de acceso al mundo de la escrita: la importancia de las prácticas no escolares de literacidad para la literacidad escolar Kleiman, Angela B.
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| · Discurso sobre la lectura: entre la unidad y la pluralidad Vóvio, Claudia Lemos
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| · Literacidades escolares: coletáneas de textos en los libros didácticos de lengua portuguesa Rodrigues Rojo, Roxane Helena
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| · Saberes, valores y creencias sobre la práctica docente en el discurso de los maestros en formación Assis, Juliana Alves
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| · Saberes y representaciones: prácticas de literacidad en las clases de lengua materna Lopes, Maria Angela Paulino Teixeira
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| · Alfabetización y literacidad en el escenario escolar: comprensión de los gestores educacionales Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins
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| · Dimensiones “escondidas” en la escritura de los artículos académicos Street, Brian
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| · Literacidad académica y la construcción de sentido con la lectura de un gênero Fischer, Adriana; Pelandré, Nilcéa Lemos
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| · La memoria en el espacio de la formación académica: (re) construcción de lo vivido y de la identidad Silva, Jane Quintiliano Guimarães
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| · Encuentros entre la práctica de investigación y la enseñanza: oralidad y literacidad en la enseñanza de la escritura Corrêa, Manoel Luiz Gonçalves
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Artigos de Demanda Contínua |
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| · Ideologia meritocrática e reflexão acadêmica: a contribuição da Revista Perspectiva do CED/UFSC (1983-2005) Ruschel, Elizete; Valle, Ione Ribeiro
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| · Educación escolar y la constitución de lo afectivo: algunas consideraciones a partir de la psicología-histórico cultural Gomes, Cláudia Aparecida Valderramas; Mello, Suely Amaral
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