 Editorial |
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| | · Editorial
Araújo, Marta Maria de
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| Artigos |
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| | · Método de resolver problemas para promover a formação conceitual em crianças escolares
Rosas-Rivera, Yolanda; Solovieva, Yulia; Quintanar-Rojas, Luis
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| | · Estruturadas X desestruturadas: percepções de família entre profissionais da educação
Gonçalves, Josiane Peres; Eggert, Edla
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| | · Contribuições da pesquisa pós-qualitativa para o campo de estudo da educação ambiental
Iared, Valéria Ghisloti
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| | · Mídias digitais potencializadoras de atos de currículo e autorias em redes de aprendizagem híbridas
Amaral, Mirian; Carvalho, Felipe; Santos, Rosemary
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| | · “As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”: o gênero “fabricado” na infância
Rios, Pedro Paulo de Souza; Dias, Alfrancio Ferreira; Brazão, José Paulo Gomes
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| | · A educação rural concebida por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930
Celeste Filho, Macioniro
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| | · O que dizem os professores indígenas Tembé sobre a educação escolar e o futuro da aldeia: um estudo sobre as suas representações
Silva, Glauber Ranieri Martins da; Nascimento, Ivany Pinto
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| | · Ensino de gramática: saberes e práticas mobilizados por um professor de língua portuguesa
Silva, Rafaella Sales da; Silva, Alexsandro da
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| | · As representações sociais de docência e a constituição identitária de licenciandos em Química
Miranda, Camila Lima; Placco, Vera Maria Nigro de Souza; Rezende, Daisy de Brito
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| | · Racismo na educação escolar: discursos que ferem
Vale, Rosiney Aparecida Lopes do; Santos, Gabriel Gustavo dos
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| | · Para uma cartografia de infâncias queer no currículo escolar
Silva, João Paulo de Lorena; Paraíso, Marlucy Alves
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| | · Perfil dos gestores nas universidades comunitárias brasileiras
Jung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo; Monticelli, Jefferson Marlon
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| | · Valorização dos profissionais da educação da cidade de Campinas (2001-2004)
Guimarães, Ana Paula Kacenelenbogen; Jacomini, Márcia Aparecida
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| | · Aspectos da política de formação continuada de professores implementada pelos CEFAPROs de Mato Grosso
Mello, Ângela Rita Christofolo de; Silva, Albina Pereira de Pinho; Taborda, Cleuza Regina Balan
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| | · Culturas populares, educação e descolonização
Abib, Pedro Rodolpho Jungers
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| | · Por uma atenção do cuidado de si na escola em tempos de dispersão hiperconectada
Campesato, Maria Alice Gouvêa; Schuler, Betina
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| | · A fraude acadêmica e o código de conduta na universidade: a responsabilidade da formação ética
Pimenta, Maria Alzira de Almeida; Domingues, Ivo; Vieira, Thereza Carolina Gonçalves
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| | · História e formação docente
Pérez, Valentín Martínez-Otero; Paiva, Marlúcia Menezes de
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| | · Currículo e pensamento epistemológico na educação superior
Garcia, Joe
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| | · O corpo em cena: (cor) possibilidades com a educação inclusiva
Peixoto, Sára Maria Pinheiro; Dias, Maria Aparecida
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| Resenha |
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| | · Estudo de caso em pesquisa educacional
Rabelo, Francy Sousa; Lima, Maria Socorro Lucena
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| | · A agonia de Eros: manifestações autocríticas
Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine; Milbradt, Carla
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| Documento |
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| | · Instruções sobre as escolas de primeiras letras expedidas pelo Príncipe Regente e o Conde de Linhares (Portugal, 1798-1800)
Dias, Thiago Alves
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