 Editorial |
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| | · Tendências da avaliação da aprendizagem em sala de aula
Gimenes, Nelson
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| Tema em Destaque |
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| | · O que é avaliar? Reconstrução de práticas e conceções de avaliação
Roldão, Maria do Céu; Ferro, Nuno
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| | · Pesquisa de percepções e práticas de avaliação no ensino universitário português
Fernandes, Domingos
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| | · Os demónios da avaliação: memórias de professores enquanto alunos
Alves, José Joaquim Ferreira Matias; Cabral, Ilídia
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| | · Avaliação da aprendizagem de línguas e os multiletramentos
Duboc, Ana Paula Martinez
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| | · Avaliação visual da aprendizagem: uma alternativa para alunos surdos
Silva, Elifas Levi; Kanashiro, Elayne
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| | · Construindo instrumentos de avaliação para prática do aluno em cuidados intensivos/emergência
Freitas, Maria Aparecida de Oliveira; Campanharo, Cassia Regina Vancini; Cohrs, Cibelli Rizzo; Lopes, Maria Carolina Barbosa Teixeira; Okuno, Meiry Fernanda Pinto; Batista, Ruth Ester Assayag; Mori, Satomi; Zanei, Suely Sueko Viski; Whitaker, Iveth Yamaguchi
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| | · Portfólio: uma opção de avaliação integrada para o ensino de Ciências
Nascimento, Lucilene Aparecida e Lima do; Rôças, Giselle
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| | · Avaliação formativa da aprendizagem: a experiência do conselho de classe
Magnata, Rubia Cavalcante Vicente; Santos, Ana Lúcia Felix dos
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| Outros Temas |
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| | · Auto-avaliação docente e melhoria das práticas pedagógicas: percepções de professores portugueses
Ferreira, Carlos Alberto; Oliveira, Cristina
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| | · Avaliação dos desenhos de planificação de figuras geométricas no ensino básico
Viana, Odaléa Aparecida
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| Errata |
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| | · erratum
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