 Editorial |
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Mainardes, Jefferson
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| Artigos |
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| | · Bernstein and the Middle Class
Power, Sally; Whitty, Geoff
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| | · Assessment in schooling organized in cycles: postponing exclusion?
Amaral, Maria Clara Ede
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| | · Processo de internalização da função docente: uma herança cultural
Ibiapina, Ivana Maria Lopes de Melo; Frota, Paulo Rômulo de Oliveira
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| | · The of in-service teacher national network training, the pró-letramento programme, and the ways of ‘forming’ teachers
Santos, Sonia Regina Mendes dos
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| | · As percepções docentes sobre a dimensão metodológica no processo ensino-aprendizagem
Freschi, Márcio
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| | · Indicadores de negociação na elaboração de propostas educacionais no ensino-aprendizagem de física
Sutil, Noemi; Ventura, Paulo Cezar Santos; Mion, Rejane Aurora
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| | · A look at History-teaching practices based on a narrative approach
Cuesta, Virginia
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| | · Non-formal education projects in Ponta Grossa City: analysis of the curriculum and practices
Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Santa Clara, Cristiane Aparecida Woytichoski de
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| Resenhas |
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| | · Educação e cooperação nos assentamentos do MST
Sebben, Egon Eduardo
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| | · Música midiática e o gosto musical das crianças
Molar, Jonathan de Oliveira
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