 Editorial |
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| | · Dossiê: Políticas de formação de professores alfabetizadores
Martiniak, Vera Lucia
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| Dossiê: Políticas de formação de professores alfabetizadores |
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| | · Políticas contemporáneas de formación de los profesores alfabetizadores en Brasil: entre la potenciación de actuaciones y gestión pedagógicas de las innovaciones
Silva, Roberto Rafael Dias da; Carvalho, Rodrigo Saballa de; Silva, Rodrigo Manoel Dias da
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| | · Políticas de formación docente y recomendaciones del Banco Mundial: interfaces con el contexto actual de la formación de maestros de alfabetización en Brasil
Moreira, Jani Alves da Silva; Silva, Renata Valério da
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| | · Las políticas de formación continua de professores en el estado de São Paulo: debatiendo perspectivas de transformación a partir de la pedagogia progresiva freireana
Paula, Lucimara Cristina de; Mello, Roseli Rodrigues de
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| | · Formación continuada en el contexto del Pacto Nacional para la Alfabetización en la Edad Apropiada: alineación entre la práctica, princípios formativos y objetivos
Cardoso, Cancionila Janzkovski; Cardoso, André Luís Janzkovski
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| | · Políticas de formación del alfabetizador y producción de políticas curriculares: estableciendo relaciones de sentidos para formación, alfabetización y currículo
Frangella, Rita de Cássia Prazeres
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| | · Los significados de la formación docente desarrollada por el Pacto Nacional para la Alfabetización en la Edad Apropiada
Klein, Ana Maria; Galindo, Monica Abrantes; D'agua, Solange Vera Nunes de Lima
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| | · La formación de formadores: los estudios sobre del PNAIC
Couto, Maria Elizabete Souza; Gonçalves, Alba Lúcia
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| | · Educación inclusiva y formación docente: desafíos y perspectivas a partir del Pacto por la Alfabetización Nacional en la Edad Apropiada
Antunes, Helenise Sangoi; Rech, Andréia Jaqueline Devalle; Ávila, Cínthia Cardona de
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| | · El formador de profesores de Lengua Portuguesa del PNAIC y las alteraciones en sus prácticas profesionales
Shimazaki, Elsa Midori; Menegassi, Renilson José
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| | · Prácticas de alfabetización en clase multigrado en el contexto del Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Apropiada (PNAIC)
Sá, Carolina Figueiredo de; Pessoa, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves
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| | · Del papel atribuido al papel ejercido: la política de formación continua de alfabetizadores en municipios del estado de Ceará
Rabelo, Clotenir Damasceno; Castro, Alda Maria Duarte Araújo
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| | · Posibilidades e influencias de educación continua en la construcción de la docencia de maestros alfabetizadores de Araucária/PR: un análisis dialogico-responsivo
Radvanskei, Sônia de Fátima; Hagemeyer, Regina Cely de Campos
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| Resenhas |
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| | · Alfabetização: políticas mundiais e movimentos nacionais
Kubaski, Luciana
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| Resumo de Dissertação |
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| | · SALOMÃO, Rommy. A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró-Letramento ao PNAIC. 2014. 117 f. Dissertação. (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2014
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