 Editorial |
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| | · Editorial
Moreira, Ana Maria de Albuquerque; Sousa, Carlos Alberto Lopes de; Santos, Catarina de Almeida
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| Dossiê 2015 - Antropologia e Educação |
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| | · Apresentação: Antropologia e Educação
Oliveira, Amurabi
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| | · Antropología y educación: un campo y muchos caminos
Gusmão, Neusa Maria Mendes de
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| | · Un diálogo sobre las relaciones entre etnografía, cultura y educación: representaciones y prácticas
Dauster, Tania
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| | · Etnografia em pesquisas educacionais: o treinamento do olhar
Rosistolato, Rodrigo; Prado, Ana Pires do
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| | · Familias, asociaciones y escuelas: tensiones em las identificaciones nacionales de niños migrantes
Novaro, Gabriela
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| | · Identidades, aprendizaje y la mediación intercultural: um análisis antropológico
Vieira, Ricardo; Vieira, Ana
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| | · Dinámicas culturales y educación: apropiación y (re) significación de los espacios de la escuela por los adolescentes
Tosta, Sandra Pereira; Carvalho, Andréa Pinheiro Tomaz
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| | · Las lecciones de las cosas
Pimentel, Álamo
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| | · Gilberto Freyre y educación: raza, democracia y la enseñanza de historia y cultura afro-brasileñas
Oliveira, Amurabi
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| Artigos |
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| | · Ser profesor universitario: identidades construidas entre aspectos de satisfacción e insatisfacción profesional
Ruza, Fábio Machado; Silva, Santuza Amorim da; Pádua, Karla Cunha
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| | · La significación de la evaluación para niños de cuarto año primario
Pereira, Amanda Nogueira; Freire, Sandra Ferraz de Castillo Dourado
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| | · El significado desde el no aprender en la sala de apoyo hacia el aprendizaje: resiliencia en proceso
Bazoni, Jane Ester da Silva; Oliveira, Francismara Neves de
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