 Editorial |
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| | · Editorial
Santos, Catarina de Almeida; Souza, Carlos Alberto Lopes de; Moreira, Ana Maria de Albuquerque
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| Apresentação |
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| | · Formação de professores: propostas e concepções
Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
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| Dossiê 2015: Formação De Professores: Propostas E Concepções |
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| | · La perspectiva del profesor investigador/reflexivo y la figura del Barón de Münchhausen
Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
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| | · Prácticas curriculares: permanencias y cambios en un espacio tiempo estructurador de la formación de profesores
Batista Neto, José; Santiago, Eliete
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| | · Produciendo diferencia: neoliberalismo, neoconservadurismo y la política de reforma educacional
Apple, Michael W.
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| | · Movimiento curricular para la práctica docente de estudiantes/profesores en formación
Almeida, Lucinalva Andrade Ataíde de; Silva, Janssen Felipe da; Lins, Carla Patrícia Acioli
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| | · Trabalho docente e qualidade da educação básica: crítica às diretrizes do Banco Mundial
Rosa, Sandra Valéria Limonta; Santos, Willian Batista dos
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| | · La construcción de la profesionalidad docente polivalente en la enseñanza primaria: cuestiones para la formación
Cruz, Shirleide Pereira da Silva
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| Artigos |
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| | · Violencia 'en' y 'de' la escuela: concepciones de los profesores y de los estudiantes adolescentes
Vieira, Roseny Aparecida; Brasil, Katia Cristina Tarouquella; Legnani, Viviane Neves
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| | · Enseñanza de la gramática / análisis lingüístico: una maestra, múltiples prácticas
Tenório, Fabiana Júlia de Araújo; Silva, Alexsandro da
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| | · Hume y los límites de la educación
Lopes, Luis Felipe
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| | · Innovación en la educación en foco: de la instrumentalización a la emancipación
Delgado, Darlan Marcelo
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| | · Hacia el más allá de lo unidimensional: Marcuse y la educación estética
Baroni, Vivian
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