Editorial |
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| · Editorial Santos, Catarina de Almeida; Souza, Carlos Alberto Lopes de; Moreira, Ana Maria de Albuquerque
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Apresentação |
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| · Formação de professores: propostas e concepções Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
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Dossiê 2015: Formação De Professores: Propostas E Concepções |
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| · La perspectiva del profesor investigador/reflexivo y la figura del Barón de Münchhausen Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
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| · Prácticas curriculares: permanencias y cambios en un espacio tiempo estructurador de la formación de profesores Batista Neto, José; Santiago, Eliete
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| · Produciendo diferencia: neoliberalismo, neoconservadurismo y la política de reforma educacional Apple, Michael W.
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| · Movimiento curricular para la práctica docente de estudiantes/profesores en formación Almeida, Lucinalva Andrade Ataíde de; Silva, Janssen Felipe da; Lins, Carla Patrícia Acioli
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| · Trabalho docente e qualidade da educação básica: crítica às diretrizes do Banco Mundial Rosa, Sandra Valéria Limonta; Santos, Willian Batista dos
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| · La construcción de la profesionalidad docente polivalente en la enseñanza primaria: cuestiones para la formación Cruz, Shirleide Pereira da Silva
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Artigos |
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| · Violencia 'en' y 'de' la escuela: concepciones de los profesores y de los estudiantes adolescentes Vieira, Roseny Aparecida; Brasil, Katia Cristina Tarouquella; Legnani, Viviane Neves
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| · Enseñanza de la gramática / análisis lingüístico: una maestra, múltiples prácticas Tenório, Fabiana Júlia de Araújo; Silva, Alexsandro da
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| · Hume y los límites de la educación Lopes, Luis Felipe
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| · Innovación en la educación en foco: de la instrumentalización a la emancipación Delgado, Darlan Marcelo
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| · Hacia el más allá de lo unidimensional: Marcuse y la educación estética Baroni, Vivian
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