 Apresentação |
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| | · Apresentação - v. 20 n. 66
Carreras, Maria Paula; Novaes, Adelina; Ens, Romilda Teodora; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski
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| Dossiê |
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| | · Olhares psicossociais para a prática docente: elaboração de uma estratégia investigativa
Novaes, Adelina; Souza, Érika Kulessa de; Sant’Anna, Paulo Afranio
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| | · Formação Docente como ambiente de pensamento: projeto representacional e processos narrativos
Andrade, Daniela B. S. Freire; Costa, Ângela Cristina Lisboa
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| | · Conceitos de “prática” no campo educacional: história conceitual e teoria das representações sociais em foco
Lira, André Augusto Diniz; Bôas, Lúcia Villas
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| | · Representação social e inclusão: lidando com a diferença
Souza, Angela Maria Baltieri; Sousa, Clarilza Prado de; Gonçalves, Helenice Maia
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| | · Uma perspectiva dialógica de representações sociais sobre o uso de tecnologias digitais em contexto educacional
bastos, rafael lira gomes; ribeiro, pollyanne bicalho
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| | · Representações sociais do trabalho em tensão: narrativas de agentes e professores de Educação Infantil
Lima, Raquel Garcia Braga de; Lima, Rita de Cássia Pereira
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| | · Formação profissional e prática docente: representações sociais de professores da rede básica de ensino
Nascimento, Ivany Pinto; Kimura, Patrícia Rodrigues De Oliveira; Cardoso, Maura Lúcia Martins
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| | · Investigação da prática pedagógica: formação continuada nas narrativas e representações de profissionais da educação
Geronasso, Jociane Emídia Silva; Ens, Romilda Teodora; Trindade, Rui
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| | · Narrativas e representações sociais: professores de ensino fundamental e fracasso escolar
Chamon, Edna Maria Querido de Oliveira; Miragaia, Suellen Patareli; Monteiro, Patrícia Diana Edith B. de S. e Camargo Ortiz
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| | · Narrativas de educadores da socioeducação: representações sociais sobre adolescência na tessitura do trabalho socioeducativo
Eyng, Ana Maria; Ramos, Auda
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| | · Trabalho docente e narrativa: as dimensões do Ser docente
Carreras, María Paula; Belló, Paula; Stockl, Cynthia María Torres
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| | · Educação Infantil e Cidade Educadora: pelas representações do discurso documental e das narrativas
Donato, Sueli Pereira; Nagel, Jaqueline Salanek De Oliveira
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| | · A transição da educação infantil para o ensino fundamental narrada pelas crianças
Furlanetto, Ecleide Cunico; Medeiros, Aline de Souza; Biasoli, Karina Alves
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| | · Documento autobiográfico: costuras estéticas nos processos narrativos da prática docente
Rosito, Margaréte May Berkenbrock; Souza, Juliana Paiva Pereira De
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| | · O que os alunos esperam de um “bom professor”? Revelando expectativas para repensar a prática de ensino
Bossolasco, María Luisa; Chiecher, Analía Claudia
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| | · Mapa mental das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre a educação étnico-racial
Santos, Antônio Luís Parlandin dos; Silva, Glauber Ranieri Martins da; Gonçalves, Arlete Marinho
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| | · Um estudo sobre famílias de alunos de escola pública nas representações sociais construídas por docentes
Lima, Andreza Maria; Machado, Laêda Bezerra
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| | · Professoras idosas do campo: narrativas sobre formação e prática pedagógica
Souza, Maria Antônia; Pereira, Maria de Fátima Rodrigues; Fontana, Maria Iolanda
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| Artigos |
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| | · Contribuições formativas do PIBID para a prática de reflexão linguística no ensino de Língua Portuguesa
Silva, Fabrício Oliveira da; Madureira, André Luiz Gaspari
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| | · A educação como prática da liberdade por meio do Teatro do Oprimido: novas aplicações educacionais
Silva, Mádson Francisco da; Silva, Maria de Fátima Gomes da
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| | · Diálogo, contextualização do saber e autonomia em Paulo Freire e a semipresencialidade na Educação Superior
Bertolin, Julio Cesar Godoy; Bohrz, Rafaela
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| | · Fixada à parede, a coisa escrita: o cotidiano escolar em invenção e crítica
Lacerda, Mitsi Pinheiro de
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