 Apresentação |
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| | · A formação de professores para a educação profissional e tecnológica
Urbanetz, Sandra Terezinha; Romanowski, Joana Paulin; Viegas, Maria Clara; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski
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| Dossiê |
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| | · Formação de professores para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio: proposições para reflexão
Oliveira, Maria Rita Neto Sales; Guimarães, Ailton Vitor
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| | · Um estudo sobre requisitos de ingresso na docência para professores da Educação Profissional e Tecnológica de Institutos Federais
Barreiro, Cristhianny Bento; Campos, Virgínia Soares de
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| | · Formação e inserção dos coordenadores de curso no ensino médio e técnico: o contexto das Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo
Silva, Cristiano Pereira da; Constantino, Paulo Roberto Prado
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| | · Relações históricas da Resolução CNE/CP nº 1/2021: implicações para a formação docente na Educação Profissional
Lima, Marcelo; Mercês, Tatiana das
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| | · Professores não licenciados na Educação Básica: sentidos de docência no Ensino Médio Integrado
Ferreira, Felipe; Cruz, Giseli Barreto da
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| | · Docência da educação profissional: entre a universalidade e a singularidade
Vieira, Marilandi Maria Mascarello; Araújo, Maria Cristina Pansera de; Vieira, Josimar de Aparecido
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| | · Trajetória de vida docente e sua contribuição para a docência na educação profissional e tecnológica
Machado, Mércia Freire Rocha Cordeiro; Vieira, Roberta Valeska Santana
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| | · Pedagogias de (re)existência: narrativas da docência na educação profissional técnica com/na diversidade
Menezes, Graziela Ninck Dias
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| | · Interpretações de Nestor dos Santos Lima sobre a docência em instituições profissionais brasileiras e argentinas (1923)
Amorim, Sara Raphaela Machado de; Nascimento, Francinaide de Lima Silva; Pires, Raquel Lopes
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| | · Formação continuada crítico-reflexiva: um caminho para profissionalidade do professor técnico
Barreto, Marta Pastor da Silva; Anecleto, Úrsula Cunha
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| | · A construção de saberes no desenvolvimento profissional docente: narrativas de professores do IFPI
Santos, Edileusa de Souza; Lima, Maria Divina Ferreira; Santos, Guilherme Mendes Tomaz dos
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| | · Educação profissional técnica e tecnológica no IFPR: a educação especial em questão
Oliveira, Lucilia Vernaschi de; Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Ruiz, Nathália Fafarão
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| | · A formação docente para educação profissional por meio de um curso de extensão com tecnologias emergentes e escolarização aberta
Okada, Alexandra; Matta, Cláudia Eliane da
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| | · A formação docente para educação profissional por meio de um curso de extensão com tecnologias emergentes e escolarização aberta
Okada, Alexandra; Matta, Cláudia Eliane da
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| | · Desafios dos professores de programação de computadores para promover a regulação dos alunos em atividades de aprendizagem invertida durante o COVID-19
Gonçalves, Anderson Cavalcante; Ferreira, Deller James; Graciano Neto, Valdemar Vicente
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| Artigos |
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| | · O exame de admissão ao ensino superior como indicador de qualidade entre os estudantes
Collinson, Ivan; Barbosa, Adérito; Ribáuè, Albertina
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| | · Currículos Outros, Sujeitos Outros: novas paisagens no território curricular a partir de uma narrativa-experiência docente
Oliveira, Danilo Araujo de; Ferrari, Anderson
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| | · O Atendimento Educacional Especializado para Altas Habilidades/Superdotação: das políticas à prática
Szymanski, Maria Lídia Sica; Vieira, Sandra Mara Maciel
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| | · #nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
Silva, Raphaelle Nascimento; Couto, Edvaldo Souza
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| | · Pela tela de um tablet: tecnologias digitais na Educação Infantil
Queiroz, Manuela Azevêdo; Rocha, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da
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| | · Cognição como atividade humana criadora em vivências de estudantes de pedagogia
Gomes, Maria de Fátima Cardoso; Neves, Vanessa Ferraz Almeida; Silva, Luciana Prazeres
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| | · Da institucionalização do Sistema de Pós-graduação ao Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020): desafios e perspectivas
Shigunov Neto, Alexandre; Trevisol, Márcio Giusti; Almeida, Maria de Lourdes Pinto de
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| | · Sistema de ensino de Singapura e plano de ação para o modelo híbrido
Gomes, Aline Fonseca
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| | · Vamos falar sobre ciganos? Projetos educacionais, representações e a desconstrução do estigma no ambiente escolar
Leistner, Rodrigo Marques; Fanti, Mabielle Pedra
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