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Reflexão e Ação
versão On-line ISSN 1982-9949

 

Sumário
Rev. Reflex vol.21 no.1es Santa Cruz do Sul jan./jun. 2013

 Apresentação
  
 ·  Educação indígena e afrodescendente: políticas e práticas
Camargo, Ieda de; Silva, Mozart Linhares da

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 Artigos Temáticos
  
 ·  Política de educação das relações etnicorraciais: especificidades e caminhos da legislação brasileira
Souza, Edílson Fernandes de; Reis, Maria da Conceição dos; Menezes, Vilde Gomes de

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 ·  Ações afirmativas na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul: uma análise dos efeitos para as identidades negras
Santana, Renato Oliveira; Backes, José Licínio

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 ·  Estudantes indígenas em escolas urbanas de Rondônia: da omissão das políticas públicas à omissão do pertencimento étnico1
Santos, Vanubia Sampaio dos; Secchi, Darci

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 ·  Docência indígena no extremo oeste brasileiro: uma experiência de formação em andamento
Silva, José Alessandro Cândido da

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 ·  O papel pedagógico escolar sob o ponto de vista das leis 10639/03 e 11645/08: apontamentos éticos e étnicos
Siquelli, Sônia Aparecida

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 ·  História da África e dos africanos nas escolas brasileiras: mito ou realidade?
Santos, Raquel Amorim dos; Coelho, Wilma de Nazaré Baía

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 ·  Alunos quilombolas: escola e identidades etnicorraciais
Tosta, Sandra Pereira; Costa, Lígia Marise Lima

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 ·  Posição de fronteira e produção de significados na educação matemática indígena
Bernardi, Lucí T. M. dos Santos; Caldeira, Ademir Donizeti; Duarte, Claudia Glavam

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 ·  Intercultura e educação: de nativos a estrangeiros
Barcelos, Valdo; Maders, Sandra

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 ·  Ensinando história pelo olhar da diversidade eticorracial: leituras da formação continuada de professores
Araújo, Patrícia Cristina de Aragão; Santos, Jean Mac Cole Tavares

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 ·  Os negros, a diversidade etnicorracial e a escola: o tratamento didático-pedagógico da história e cultura afro-brasileira em dois livros de história do brasil da primeira metade do Século XX
Sacramento, Cristina Carla; Abreu Jr, Laerthe de Moraes

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 ·  O discurso da diversidade etnicorracial e o governo das diferenças na constituição do sujeito negro
Weschenfelder, Viviane Inês; Fabris, Elí Terezinha Henn

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 ·  Formação continuada de professores indígenas e não indígenas mediada por uma rede social na internet: uma perspectiva intercultural
Lopes, Maria Cristina Lima Paniago; Santos, Rosimeire Martins Régis dos; Jesus, Ana Maria Ribas de

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 Artigos Especiais
  
 ·  História das disciplinas escolares: quatro abordagens historiográficas
Anjos, Juarez José Tuchinski dos

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 ·  Educação infantil e educação no campo: um encontro necessário para concretizar a justiça social com as crianças pequenas residentes em áreas rurais
Barbosa, Maria Carmen Silveira; Fernandes, Susana Beatriz

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 ·  Reflexões sobre a meritocracia na educação brasileira
Vieira, Cecília Maria; Borges, Kamylla Pereira; Gonzaga, Laerson Pires; Oliveira, Natássia Duarte Garcia Leite de

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 Entrevista
  
 ·  Uma poética discutindo identidades e possibilidades de educação na sociedade democrática.


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 Relatos e Experiências
  
 ·  Educação indígena e afrodescendente: políticas e práticas
Pasquali, Delvina

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