Apresentação |
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| · Apresentação Moretti, Cheron Zanini; Viegas, Moacir Fernando
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Apresentação do Dossiê |
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| · Apresentação Celio Sobrinho, Reginaldo; Sarat, Magda; Ramírez Osorio, Yolida Yajasiel
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PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METOLÓGICAS |
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| · Investigación en educación: desafíos teórico-metodológicos y contribuciones de la perspectiva bakhtiniana Vieira, Maria Nilceia Andrade; Côco, Valdete; Ventorim, Silvana
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| · El análisis microgenética como método de investigación en educación en enfoque histórico y cultural Tomio, Daniela; Schroeder, Edson; Adriano, Graciele Alice Carvalho
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| · La contribución de la teoría actor-red para las investigaciones en educación Branquinh, Fátima Teresa Braga; Lacerda, Fátima Kzam Damaceno de
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| · Estudios con los cotidianos e las ruedas de conversación: investigación político-poética en educación Reis, Graça; Gonçalves, Rafael Marques; Ribeiro, Tiago; Rodrigues, Allan
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| · La cartografía en el jardín del ahora: consideraciones teórico-metodológicas en una investigación con profesoras de ciencias Barbosa, Daniela Beraldo
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| · Un abordaje cartográfico para la infancia: mediación cultural y construcción de sentidos Viana, Daniela Cristina; Pillotto, Silvia Sell Duarte; Voigt, Jane Mery Richter
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| · La investita-acción colaborativo-crítica como perspectiva teórico-metodológica: producción de conocimiento y formación-autoformación en contexto Pantaleão, Edson; Celio Sobrinho, Reginaldo; Gomes, Nubia Rosetti do Nascimento
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| · Investigación con profesionales de educación básica y políticas públicas de formación continuada: diálogos pertinentes? Novais, Gercina Santana; Nunes, Silma do Carmo; Ribeiro, Andréa Porto; Oliveira, Cleber Ferreira
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| · Enfoques teórico-metodológicos de investigación en política educacional: de la planificación al metatexto Pereira, Ricardo Inocêncio; Heinzle, Marcia Regina Selpa
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| · La hermenéutica Ricœur en el contexto de historias de vida Sanches, Roberto; Conte, Elaine
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| · La metodología de investigación: metasíntesis cualitativa Alencar, Edvonete Souza de; Almouloud, Saddo Ag
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| · Peba: el arte y la investigación en educación Carvalho, Carla; Immianovsky, Charles
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| · Naraciones escritas: qué 'narram' las formandas de pedagogía sobre sus aprendizajes acerca de las infancia durante la graduación Lima, Samantha Dias de
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| · Los protocolos de lectura como soporte teórico-metodológico para el análisis en la historia de la educación Sá, Elizabeth Figueiredo de; Albuquerque, Dálete Cristiane Silva Heitor de; Quintero, Sara Evelin Urrea
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| · La actividad orientadora de enseñanza como presupuesto teórico-metodológico de investigaciones Panossian, Maria Lucia; Marco, Fabiana Fiorezi de; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira; Souza, Flávia Dias de; Moretti, Vanessa Dias
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| · Aspectos metodológicos y éticos de una investigación referente al cambio de actitud social de profesores y estudiantes con relación a la inclusión Vieira, Camila Mugnai; Omote, Sadao
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| · Estado del conocimiento como perspectiva crítica para las investigaciones en educación: “educación y tecnologías” en discusión Moraes, Moema Gomes; Peixoto, Joana
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| · Situación actual de la formación de investigadores en espacio de grupo Foletto, Denize da Silveira; Isaia, Silvia Maria de Aguiar
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Artigos do Fluxo |
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| · La construcción de indicadores de emancipación em la metodología de investigación cualitativa en educación Adams, Telmo; Gasparoni, Caroline Lisian
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| · La filosofía en la enseñanza de segundo grado: de la institución de la asignatura al desafío de la experiencia educativa en el material didáctico Palhano, Tânia Rodrigues; Baptista, Maria das Graças de Almeida
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| · Identidad del profesor: una reconceptualización basada en el referencial del empoderamiento Barbosa, Manuel Gonçalves
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| · Pedagogía de lo sensible: subjetividades encarnadas en la escuela Planella Ribera, Jordi
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