 Editorial |
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| | · Editorial
Nascimento, Silvania Sousa do
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| Artigos |
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| | · Objetivos do ensino na perspectiva de professores das ciências naturais
Rezende, Flavia; Queiroz, Gloria; Ferraz, Gleice
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| | · Encruzilhadas teóricas: desvios necessários na formação inicial docente
Freitas, Lilliane Miranda
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| | · Formulação de questões a partir da leitura de um texto: desempenho dos estudantes de licenciatura em química da modalidade a distância
Quadros, Ana Luiza de; Silva, Dayse Carvalho da; Silva, Fernando César
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| | · A ressignificação das atividades na sala de aula
Pacca, Jesuína L. A.; Scarinci, Anne L.
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| | · Vozes docentes: análise de reflexões de professores de ciências sobre sua vivência profissional
Behrsin, Maria Cristina Doglio
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| | · Possibilidades de ensino de botânica em um espaço não-formal de educação na percepção de professoras de ciência
Faria, Rafaella Librelon de; Jacobucci, Daniela Franco Carvalho; Oliveira, Renata Carmo
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| | · A ocorrência de ‘fala privada’ entre adultos: uma estratégia analítica para o estudo das funções intrapsicológicas no ensino de ciências
Pereira, Alexsandro Pereira de; Ostermann, Fernanda; Cavalcanti, Cláudio José de Holanda
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| | · Percursos históricos de ensinar ciências através de atividades investigativas
Andrade, Guilherme Trópia Barreto de
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| | · Lo que piensan de la enseñanza y lo que hacen los profesores universitarios
Manterola, Carlos
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| Resenha |
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| | · O ensino de ciências entre a cultura do tédio e do sentido
Razera, Júlio César Castilho
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