 Dossier Ethical Implications of Practicing Philosophy with Children and Adults: Irony, Misogyny and Narcissism on Debate |
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| | · El facilitador como autoliberador y posibilitador: La responsabilidad ética en las comunidades de investigación filosófica
Kizel, Arie
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| | · Me dejaré el sombrero cultural puesto: exploración de una práctica “culturalmente habilitadora” de la filosofía para/con niños
Elicor, Peter Paul
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| | · ¿a qué invita la invitación a filosofar?
Gomes, Vanise Dutra; Vieira, Paula Alexandra
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| | · Bajo nuestras propias narices: la postergación de la igualdad política de los niños y el ahora
Haynes, Joanna; Murris, Karin
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| | · Educación filosófica situada: reconstruir el "lugar", reconstruir la ética
Thornton, Simone; Graham, Mary; Burgh, Gilbert
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| | · ironía y pensamiento cuidadoso en fpn
garcía-moriyón, félix
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| | · sobre partos y nacimientos: derivas ético-políticas de la figura del “maestro-partero” en filosofía con/para niñxs
macías, julián
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| | · algunas implicaciones éticas de la práctica de la filosofía con niñas y niños, y personas adultas
kennedy, david; Kohan, walter omar
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| Dossier "Infâncias e necropolítica: outros possíveis" |
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| | · La infancia y lo (in)decible: poder ubuesco, resistencia y la posibilidad de la justicia
Melo, Eduardo Rezende; Schilling, Flavia
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| | · Dar infancia a la niñez. Notas para una política y poética del tiempo.
Skliar, Carlos; Brailovsky, Daniel
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| | · Necropolítica, gobierno sobre las infancias y educación del rostro
Silva, Divino José da; Almeida, Jonas Rangel de; Pagni, Pedro Angelo
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| | · El erê y el devenir-niño negro: otros posibles en tiempos necropolíticos
Carvalho, Alexandre Filordi de; Souza, Ellen de Lima
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| | · del poder disciplinario al biopoder a la necro política: el niño negro en busca de una infancia descolonizada
Gomes, Nilma Lino; Teodoro, Cristina
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| | · supervivencia de la infancia sordana en una Sociedad centrada en el lenguaje oral: el caso covid-19 y la viralización de libras
martins, vanessa regina de oliveira
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| | · the brownies’ book: du bois y la construcción de una referencia literaria para la identidad negra infanto-juvenil
Silvério, valter roberto
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| | · pensar otros posibles entre infancias y necropolíticas
Souza, ellen lima; carvalho, alexandre filordi
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| | · ¿a prueba de balas? necroinfancias “cariocas”, violencia de Estado y filosofías de la calle
reis, diego dos santos
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| Artigos |
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| | · ¿Hay una forma de ciudadanía específica de la filosofía para niños?
Leseigneur, Clarisse
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| | · El teatro-foro se encuentra con la filosofía para/con niños: exploración corporal de situaciones difíciles en la comunidad de investigación filosófica
Dewitt, Zach; Kingan, Emi
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| | · Música, autismo y diferencias: representación como violencia en levinas y deleuze
Oliveira, Stephan Malta; Damasceno, Luisa Azevedo; Hofmann, Nathalie Emmanuelle; Damasceno, Letícia Azevedo; Schaefer, Cecília Albuquerque Reynaud; Silveira, Alba Cristina Martins Da
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| | · Cartografía infantil: enfoques metodológicos seguidos de experiencias con niños y jóvenes de portugal y brasil
Almeida, Tiago; Costa, Luciano Bedin da
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| | · ‘Viendo’ con/dentro el mundo: devenir-pequeño
Giorza, Theresa; Murris, Karin
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| | · La noción de juego de fink en el contexto de la investigación filosófica con niños(as)
Petropoulos, Georgios
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| | · De chrónos a aión - ¿dónde viven los tiempos de la infancia?
Araújo, Janice Débora de Alencar Batista; Costa, Rebeka Rodrigues Alves da; Frota, Ana Maria Monte Coelho
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| | · Devenir maestro/a brasileño/a en tiempos de pandemia
Barbosa, Meirilene dos Santos Araújo; Garcia, Laís Helena; Frota, Ana Maria Monte Coelho
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| | · fabulate ergo sum: la creación, el currículum y el cuidado con la vida
roseiro, steferson zanoni
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| | · La autenticidad como ideal inarticulado en el discurso contemporáneo sobre buenas infancias
Miranda, Luiz do Valle
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| | · atreverse a una escritura infantil: la infancia como refugio y cobijo
omar kohan, walter; costa carvalho, magda
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| | · diálogos filosóficos sobre los cuentos de hadas de hans christian andersen. un estúdio de caso de manuales de fpn
Muckadell, Caroline Schaffalitzky de; Bom, Anne Klara
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| | · ¿qué dicen los manuales de historia sobre la infancia? análisis de textos escolares chilenos
Sepúlveda, humberto álvarez
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| | · spinoza sobre los niños y la infancia
Ayalon, noa lahav
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| | · el aprendizaje de las matemáticas desde filosofía para/con niños
Hernández, yuli piracoca; díaz, liliana andrea mariño
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| | · experiencias de niñas y niños de diálogos filosóficos en línea
muckadell, caroline schaffalitzky de; Jensen, søren sindberg; schou-juul, frederik
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| | · el círculo historias como práctica de investigación democrática y crítica
Fletcher, natalie m.; Gregory, maughn rollins; shea, peter; sykes, ariel
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| | · ¿qué podemos en el encuentro con la infancia? una invitación a una mirada heterotópica
borges, letícia de lima; menezes, eliana da costa pereira de
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| | · el poder desde la perspectiva de foucault y la práctica de filosofía con niños en la escuela.
salas, ana corina
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| | · el rol de la duda en la investigación filosófica colaborativa con niños
fynes-clinton, elizabeth jean; renshaw, peter
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| Pesquisas/Experiências |
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| | · Nomen omen. Una narrativa pedagógica sobre una comunidad de indagación en contexto de formación docente.
Rodriguez, Gonzalo Santiago
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| | · Una isla llamada serendipia: definiciones ético pedagógicas en el proyecto filosofar con niñxs.
Andrade, Sergio
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| Resenhas |
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| | · Matthews, Gareth B. The child’s philosopher. Maughn Rollins Gregory & Megan Jane Laverty, eds. London & New York: Routledge, 2022.
kennedy, david
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| | · everyone’s a critic: the liminal space between theory and children’s literature in kenneth kidd’s theory for beginners
piede, samantha elizabeth
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