 Apresentação |
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| | · Presentation
Cescon, Everaldo; Stecanela, Nilda; Kuiava, Evaldo A.
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| Artigos |
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| | · A relação Eu-Tu em Ferdinand Ebner
Caltagirone, Calogero
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| | · Necesidad de la filosofía ante la problemática social Latino Americana
Panduro Muñoz, Benjamín; Battestin, Claudia; Jung, Hildegard Susana
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| | · Ilan Gur-Ze’ev e o professor-improvisador: a importância da Educação Continuada de educadores na escola pública
Guilherme, Alexandre; Antunes, Denise Dalpiaz; Santos, Lucas Rech dos
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| | · Desafios da supervisão escolar: o papel do supervisor escolar no planejamento participativo-escolar
Souza, Mariana Barbosa de; Skolaude, Mateus Silva; Costa, João Paulo Reis; Souza, Bibiana Barbosa de
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| | · Contradições do progresso e ambiguidades da educação: uma discussão a partir da obra Dialética do esclarecimento
Stefanuto, Jéssica Raquel Rodeguero; Bueno, Sinésio Ferraz
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| | · Política, democracia e Justiça: o que pode o povo com uma Justiça que se assemelha a Artêmis?
Heuser, Ester Maria Dreher
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| | · A Bíos no discurso do logos: pessoa/participante hígida em projetos de pesquisa em saúde no Brasil
Silveira, Carlos Roberto da; Agostini, Nilo
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| | · Sobre a escuta como acolhimento do outro: fragmentos de uma poética da escuta como caminho de formação humana
Pascucci, Maria Verónica
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| | · Currículo, subjetivação e política da 10 diferença: um diálogo com Homi Bhabha
Ribeiro, William de Goes
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| | · A dupla hélice do DNA: história revisitada à luz da epistemologia kuhniana
Mesquita, Nyuara Araújo da Silva; Oliveira Neto, José Firmino de; Oliveira, Aline Prado de; Moraes, Christianne de Lima Borges
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| Resenhas |
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| | · VIDAL, G. R.; CISNEROS, É. L. Convergencias teóricas: usos y alcances de la retórica. México: IIF/Unam, 2015. 223 p.
Paula, Erico Lopes Pinheiro de
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| | · SAUL, Ana Maria. Paulo Freire: uma prática docente a favor da educação crítico-libertadora. São Paulo: Educ, 2016. 54 p.
Dalzotto, Mariana Parise Brandalise
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