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Conjectura: Filosofia e Educação
versão impressa ISSN 0103-1457versão On-line ISSN 2178-4612

 

Sumário
Conjectura: filos. e Educ. vol.24  Caxias do Sul  2019

 Artigos
  
 ·  As relações interpessoais como promoção de ética segundo Maurice Nédoncelle
Caltagirone, Calogero

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 ·  A influência da religião na legitimação do Estado através da obra de Maquiavel
Gonçalves, Rafael Bruno

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 ·  Formação de professores na Educação Profissional: uma análise sobre a dimensão pedagógica
Richit, Adriana; Hupalo, Leandro

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 ·  O ensino de Filosofia como potencializador da experiência interdisciplinar na Educação Básica: interfaces entre Hannah Arendt e Matthew Lipman
Fávero, Altair Alberto; Kapczynski, Ana Lúcia; Centenaro, Júnior Bufon

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 ·  A governamentalidade como ferramenta analítica em Michel Foucault
Kroetz, Ketlin; Ferraro, José Luis Schifino

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 ·  Ecos de uma futura professora: memórias da formação em páginas de cadernos do Curso Complementar (1934-1936)
Almeida, Dóris Bittencourt; Poletto, Julia Tomedi

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 ·  Prescrições para normalistas contidas no livro didático Fundamentos de educação, de Amaral Fontoura (1949 a 1957)
Costa, Odaleia Alves da

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 ·  A experiência estética e a formação humana numa perspectiva monista em Dewey
Cenci, Angelo Vitório; Morigi, Aline Franciele

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 ·  A voz-práxis dos marginalizados entre estética e política: autoafirmação, resistência e luta em tempos de institucionalismo forte, cientificismo e lógica sistêmica
Danner, Leno Francisco; Danner, Fernando; Bavaresco, Agemir; Dorrico, Julie

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 ·  O conceito de trabalho em Lukács: implicações no campo da política educacional
Hostins, Regina Célia Linhares; Rochadel, Olívia; Melo, Alessandra Giacomett

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 ·  A educação como produto e o trabalho docente
Cescon, Everaldo

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 ·  Filosofia, tragédia e ensino do homem grego
Godoy, Maria Elizabeth Bueno de; Menezes, Luiz Maurício Bentim da Rocha

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 ·  O mito de Sísifo de Albert Camus, e sua relevância no processo de ensino e aprendizagem de Filosofia
Barreira, Marcelo

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 ·  Ética do decrescimento e a complexidade do homem-sociedade no combate à fome e ao desperdício de alimentos
Freitas, Erlania do Carmo; Santos, Andre Souza dos; Vilela, Alba Benemérita Alves; Milagres, Maria Patricia

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 ·  Diálogo, dialogismo e dialogicidade em Buber, Bakhtin e Freire: algumas observações
Bentes, José Anchieta de Oliveira; Souza-Bentes, Rita de Nazareth

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 ·  Sócrates e a parrhesía- democrática
Silva, José Lourenço Pereira da

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 ·  Trajetória histórica de um periódico científico: percursos, percalços e desafios
Schneider, Marilda Pasqual; Danielewicz, Tailândia Guzzi

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 ·  Kafka na problematização da docência: o devir-animal como linha de fuga
Schwantz, Josimara Wikboldt; Rodrigues, Carla Gonçalves; Matos, João Pereira

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 ·  A ética do gênio: aproximações entre Otto Weininger e Ludwig Wittgenstein
Brígido, Edimar

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 ·  Voluntariado e humanização com palhaços: Por quê? Para quê? Intervenções em crianças hospitalizadas
Sommerhalder, Aline; Lino, Ana Maria; Nicolielo, Maria Elisa

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 ·  Fundamentos filosóficos e epistemológicos da Educação Ambiental: discurso, poder e resistência
Silva, Lorena Santos da; Henning, Paula Corrêa

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 ·  A formação do si mesmo e a mestria socrática em Pierre Hadot
Rossetto, Miguel da Silva

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 ·  Interdisciplinaridade e ética: uma abordagem para além da perspectiva epistemológica
Carbonara, Vanderlei

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 ·  A “ação educativa” em Hannah Arendt
Petry, Cleriston

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 ·  Ensaio sobre a dialética do esclarecimento: reflexões e provocações educativas
Barbosa, Renata Peres

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 ·  Uma breve análise arqueológica foucaultiana da escola integral
Torres, Milton Luiz; Santos, Aimê Heloína Cândido da Silva

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 ·  As canções populares e o sentimento de missão educadora dos intelectuais românticos: o exemplo do poeta Juvenal Galeno no contexto do Romantismo brasileiro
Andrade Filho, João Batista; Andrade, Francisco Ari

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 ·  Interculturalidade e Educação Infantil: reflexões sobre diferenças culturais na infância
Melo, Alessandro de; Ribeiro, Débora

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 ·  A ideia de divindade e as paixões no système de la nature de Holbach
Primo, Marcelo de Sant’Anna Alves

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 Entrevistas
  
 ·  Gaudêncio Frigotto: um diálogo sobre o contexto político e educacional brasileiro
Severo, Ricardo Gonçalves

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 Resenha
  
 ·  Dicionário Paulo Freire: ressignificando palavras, reinventando sentidos STRECK, D. R.; REDIN, E.; ZITKOSKI, J. (Org.). Dicionário Paulo Freire. 4. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.
Rosa, Carolina Schenatto da; Santos, Débora Caroline dos

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 ·  MORTARI, Luigina. Filosofia do cuidado. Tradução de Dilson Daldoce Junior. São Paulo: Paulus, 2018. 269p.
Provinciatto, Luís Gabriel

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 ·  RAMEY, J. Deleuze hermético: filosofía y prueba espiritual. Buenos Aires: Las Cuarenta, 2016.
Mosquera, Óscar Emerson Zuñiga

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 ·  FEENBERG, Andrew. Entre a razão e a experiência: ensaios sobre tecnologia e modernidade Tradução de Eduardo Beira; Cristiano Cruz e Ricardo Neder. Portugal: MIT Press, 2017.
Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine

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 ·  ATKINSON, Dennis. Art, disobedience, and ethics: the adventure of pedagogy Cham, Switzerland: Springer/Palgrave Macmillan, 2018.
Backendorf, Jonas Muriel

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 ·  GONZÁLEZ ALONSO, F. (ed.). El derecho educativo: miradas convergentes Caligrama: Espanha, 2018. 239p. ISBN: 9788417587581. ISBN eBook: 9788417637422.
Timm, Jordana Wruck

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 ·  L’ECUYER, C. Educar na curiosidade: a criança como protagonista da sua educação São Paulo: Fons Sapientiae, 2015.
Gonzalez, Nancibel Webber

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 ·  MARX, Karl. Diferença entre a filosofia da natureza de Demócrito e a de Epicuro. Tradução de Nélio Schneider. São Paulo: Boitempo, 2018. p. 150.
Rech, Moisés João; Taufer, Felipe

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 ·  SANTOS, Rodrigo Barboza dos. Filosofia do ensino de Filosofia: propostas metodológicas para o ensino de Filosofia. Porto Alegre - RS: Editora Fi, 2017.
Chaves, Kleber Santos

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