 Artigos |
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| | · O pensamento arqueológico de Michel Foucault sobre materialidade e referencial
Faheina, Evelyn Fernandes Azevedo
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| | · Entre dois niilismos: uma arte acrobática para repotencializar a invenção na pesquisa sobre infância
Augsburger, Luiz Guilherme; Kraemer, Celso; Sampaio, Helena Almeida e Silva
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| | · Los usos de la biopolítica en Esposito y Agamben: tensando la (agro)ecopedagogía
Mosquera, Óscar Emerson Zuñiga
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| | · Sobre um possível contexto filosófico de descoberta da intuição heurística: uma interpretação a partir de A estrutura das Revoluções Científicas de Thomas Kuhn
Fagherazzi, Onorato Jonas; Henning, Paula Correa
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| | · O conceito de substância na Metafísica e nas Categorias de Aristóteles
Castro, Paulo Alexandre e
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| | · Gênese do complexo da arte: um estudo fundamentado na estética lukacsiana
Araujo, Adele Cristina Braga; Rabelo, Josefa Jackline
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| | · Superinteligências digitais
Calisi, Astro
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| | · Dispositivos de disciplinamento e controle na formação de professores
Loureiro, Robson Carlos; Lima, Luciana de
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| | · Somos todos filósofos: problematizando o preconceito e a concepção de filosofia
Santos, Jônatas Marcos da Silva; Carvalho, Ademar de Lima
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| | · Experiência como acontecimento: a necessidade de uma nova língua para a educação em Jorge Larrosa
Mendonça, Samuel; Venturoso, Amanda
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| | · Morrer para sobreviver: o vírus que somos
Beccari, Marcos Namba
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| | · Estágio supervisionado na Educação Infantil: desafios e contribuições para a formação inicial de professores
Lira, Aliandra Cristina Mesomo; Dominico, Eliane; Silva, Kamile de Oliveira; Saito, Heloisa Toshie Irie
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| | · Espaços outros que convivem nas escolas: heterotopias
Fischer, Deborah vier; Munhoz, Angelica Vier
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| | · Reflexões sobre a experiência e o ensino de arte: o conceito benjaminiano de “perda da aura” como parâmetro para a análise
Sousa, Rui Bragado; Costa, Diego Silva Rodrigues da; Sanches, Eduardo Oliveira
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| | · Da revolução ao constitucionalismo: uma análise das propostas de escolarização de adultos em Portugal (1974-1986)
Rodrigues, Rubens Luiz
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| | · Um pensamento pedagógico emergente das práticas educativas como humanização e diferença
Cestari, Luiz Artur dos Santos
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| | · Poética da Notação Esquizofrênica: corpos, pensamento e linguagem em jogo
Esteves, Diego Winck; Adó, Máximo Daniel Lamela
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| | · Literatura e docêcia: uma justificativa estética da existência
Corbellini, Francieli; Schuler, Betina
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| | · Educación Continuada de profesores: diálogos emergentes del visión de Gert Biesta
Guilherme, Alexandre Anselmo; Santos, Bettina Steren dos; Spagnolo, Carla
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| | · As Tecnologias da Informação e Comunicação em educação e a racionalidade hermenêutica
Palhano, Tânia Rodrigues; Souza, Jório Mágno Oliveira de
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| | · Constituição de impulsos lúdicos pela educação estética de docentes: um olhar schilleriano
Moraes, Ana Cristina; Ribeiro, Luis Távora Furtado
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| | · Consequências de modelos formativos: entre o moderno e o pós-moderno
Henning, Leoni Maria Padilha; Oliveira Neto, Genipo Soares de
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| | · Performatividad: cruzamientos de uno dispositivo de control en la constitución de sujetos escolares
Corrêa, Mirele; Cervi, Gicele Maria
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| | · Educación y emancipación en la producción del conocimiento al mismo del pensamiento abisal
Waschinewski, Susane da Costa; Silva, Alex Sander da; Silva, Monalisa Pivetta da
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| | · Proposiciones en clases-sueño por la Educación de la Diferencia
Corazza, Sandra Mara; Reis, Marina dos
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| | · A formação inicial como espaço de desconstrução da experiência primeira: a construção do espírito científico do profissional pedagogo
Castaman, Ana Sara; Junges Júnior, Mario Luiz; Vieira, Josimar de Aparecido
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| | · Uma breve reflexão sobre o direito à preguiça
Incerti, Fabiano
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| | · Reflexões sobre as metodologias ativas como abordagem pedagógica no contexto brasileiro
Lotúmolo Júnior, José; Mill, Daniel
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| | · Cisnormatividade, violência e instituição escolar
Faermann, Lindamar Alves; Costa, Silvio Luiz da; Couto, Catarina
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| | · Est-ce que la intuition donatrice est le dernier terme de la phénoménologie ?
Bragagnolo, Felipe; Cescon, Everaldo
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| | · O homem de Piltdown e o ceticismo organizado na ciência
Guzzo, Guilherme Brambatti; Lima, Valderez Marina do Rosário
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| | · O trabalho da formação (bildung) da consciência em Hegel
Ferreira, Cleudio Marques; Gomes, Bruna Caroline Machado
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| Entrevistas |
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| | · Paulo Freire, um tesouro do Brasil: entrevista com Professor Dr. Carlos Alberto Torres
Dalsotto, Mariana Parise Brandalise
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| | · Pedagogia radical e inclusiva: possíveis horizontes em tempos de covid-19 e de pós-pandemia
Sabbi, Carlos Roberto; Rosa, Geraldo Antônio da
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| Resenhas |
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| | · PONDÉ, Luiz Felipe. Espiritualidade para corajosos: a busca de sentido no mundo de hoje. São Paulo: Planeta do Brasil, 2018.
Rech, Maria Helena Bortolon
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| | · OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia. Documentação Pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação Tradução de: Alexandre Salvaterra; revisão técnica: Júlia Oliveira-Formosinho, Mônica Appezzato Pinazza, Paulo Fochi – Porto Alegre: Penso, 2019.
Wilmsen, Lilibeth
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| | · L’ECUYER, C. Educar na realidade. São Paulo: Fons Sapientiae, 2019.
Gonzalez, Nancibel Webber
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| | · DOMINGUES, Ivan. O continente e a ilha: duas vias da filosofia contemporânea. 2. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2017. 159 p.
Sousa, Thiago Luiz de
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| | · ARROYO, Miguel G. Vidas Ameaçadas: Exigências-respostas éticas da Educação e da Docência. Petr[opoles: Vozes, 2019.
Birnfeldt, Caroline; Weisheimer, Marina Fagundes
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