 História e Filosofia da Educação |
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| | · Gustave Monod e a renovação do ensino secundário francês
Araújo, Elisabete Maria de; Dallabrida, Norberto
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| | · Progressão do conhecimento histórico entre o ensino fundamental e o ensino médio: um olhar sobre o livro didático
Caimi, Flávia Eloisa; Oliveira, Sandra Regina Ferreira de
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| | · Uma abordagem gramsciana da práxis dos jesuítas como intelectuais no Brasil colonial
Pereira, Fábio Inácio; Mesquida, Peri
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| | · Educação e liberdade: a formação do habitus enquanto elemento crítico fundamental à teoria da emancipação
Platt, Adreana Dulcina; Dutra, Delamar José Volpato
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| Formação de Professores |
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| | · (Des)caminhos na condução do professor que ensina matemática nos anos iniciais a partir do PNAIC
Pozzobon, Marta Cristina Cezar; Oliveira, Cláudio José; Nehring, Cátia Maria
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| | · Raça e gênero na educação básica: pesquisando ‘com’ crianças
Guizzo, Bianca Salazar; Zubaran, Maria Angélica; Beck, Dinah Quesada
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| | · Análise da produção científica sobre feedback no ensino de inglês como língua estrangeira na base de dados ERIC
Fluminhan, Carmem Silvia Lima; Murgo, Camélia Santina
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| | · Algumas reflexões da relação trabalho e educação
Ostrovski, Crizieli Silveira; Raitz, Tânia Regina
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| | · Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e a questão que envolve a melhoria da qualidade da educação básica
Deimling, Natalia Neves Macedo; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues
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| | · Formação continuada: a visão dos professores de um curso de graduação tecnológica
Paez, Fabiana Martinello; Pereira, Antonio Serafim
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