 Editorial |
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| | · Debates, análises e proposições
Aguiar, Thiago Borges de
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| Dossiê Teoria Crítica e Educação |
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| | · APRESENTAÇÃO
Pucci, Bruno
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| | · A OBJETIVIDADE NEGATIVA DO ARTEFATO ESTÉTICO. ADORNO E OS PARADOXOS DA ARTE COMO FIGURAÇÃO DE UM SUJEITO EMANCIPADO
FREITAS, VERLAINE
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| | · EDUCAÇÃO COMO PRINCÍPIO FORMATIVO FRENTE AO PRECONCEITO E À VIOLÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA EDUCAÇÃO PARA A DIFERENCIAÇÃO NA SOCIEDADE ATUAL
BATISTA, MARIA ISABEL FORMOSO CARDOSO E SILVA
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| | · DOCÊNCIA ADMINISTRADA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA AUTONOMIA DO PROFESSOR
AMORIM, IVAIR FERNANDES DE
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| | · INDÚSTRIA CULTURAL E O TRABALHO DOCENTE: CAMINHOS PARA COMPREENDER OS PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SILVA, ANILDE TOMBOLATO TAVARES DA; BITTENCOURT, CÂNDIDA ALAYDE DE CARVALHO
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| | · INDIFERENÇA CIVIL E INFÂNCIA: UMA ANÁLISE DA “FRIEZA BURGUESA” EM RELAÇÃO ÀS CRIANÇAS
REIS, MAGALI
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| | · REFLEXÕES SOBRE O “SER PROFESSOR” NA EAD: ESTAMOS DIANTE DE UMA DESCARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE?
RIPA, ROSELAINE
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| | · ADORNO E PSEUDO-SÍNTESES: UM “OLHAR” PARA A TEORIA DOS CICLOS DE PERRENOUD
FERREIRA, ISABELLA FERNANDA
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| | · DA INSTRUMENTALIZAÇÃO À EMANCIPAÇÃO: UMA ABORDAGEM DA INOVAÇÃO EM POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL PELA TEORIA CRÍTICA
DELGADO, DARLAN MARCELO
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| | · TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS E A BUSCA PELA ATENÇÃO DOS ALUNOS
CAMPOS, LUÍS FERNANDO ALTENFELDER DE ARRUDA; Campos, Nilce A. Silva de Arruda
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| | · FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES
ELIAS, EDUARDO DE OLIVEIRA; CARVALHO, ELIETE MARTINS CARDOSO DE
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| | · TEORIA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS ATUAIS DE PESQUISA NO BRASIL E NA ALEMANHA
GOMES, LUIZ ROBERTO
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| | · É PRECISO ENCAIXOTAR? MODELOS QUE REFERENCIAM A PRÁTICA DOCENTE EM SAÚDE
BETTY, CHRISTINE BARBOSA
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| Artigos |
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| | · ESTADO DA ARTE SOBRE DIDÁTICA NO SUDESTE BRASILEIRO: UM ESTUDO DAS PESQUISAS E PRODUÇÕES DESENVOLVIDAS NESSE CAMPO
PUENTES, ROBERTO VALDÉS; LONGAREZI, ANDRÉA MATURANO
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| | · AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E EXPECTATIVAS DOS ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE PEDAGOGIA
GEBRAN, RAIMUNDA ABOU; SILVA, NAIME SOUZA; BARROS, HELENA FARIA DE
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| | · DESAFIOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
SANTOS, LARA FERREIRA DOS; CAMPOS, MARIANA DE LIMA ISAAC LEANDRO; LACERDA, CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE; GOES, ALEXANDRE MORAND
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| | · NARRATIVAS, PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS E ESPAÇOS/ TEMPOS COLETIVOS: INTERSEÇÕES E RECONSTRUÇÕES
FERNANDES, CARLA HELENA; FERNANDES, DÉBORA CECÍLIO; CALIATTO, SUSANA GAKYIA
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| | · INCLUSÃO E MATRÍCULA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS: ANÁLISE EM UM MUNICÍPIO PAULISTA
ALMEIDA, DJAIR LÁZARO; ORLANDO, ROSIMEIRE MARIA
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| Resenha |
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| | · FORMAÇÃO EM TEMPOS DE CULTURADIGITAL: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
CASTRO, CAMILA SANDIM DE
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