O complexo Principal de Histocompatibilidade (MHC) humano é denominado complexo HLA (Human Leukocyte Antigens). Os genes que codificam os antígenos HLA, que são glicoproteínas de membrana celular, estão presentes no braço curto do cromossomo 6 com padrão de herança codominante. Sua principal característica é o exuberante polimorfismo, sendo de fato o sistema protéico mais polimórfico encontrado na espécie humana. De acordo com a função e a distribuição tissular, estes antígenos foram classificados em 3 tipos: classe I (HLA-ABC), classe II (HLA-DR, DQ, DP) e classe III (C2, C4). Inseridos entre estes genes, têm sido mapeados diversos outros relacionados a funções imunológicas ou não-imunológicas e pseudogenes cujos produtos ainda não foram encontrados. Tem função de imunorregulação uma vez que reconhece e expressa peptídeos na membrana celular para o reconhecimento pelos linfócitos T. A interação entre o receptor de célula T (TCR) e o peptídeo apresentado pelo MHC é fundamental para a discriminação entre o próprio e não-próprio, indução da tolerância imunológica e resposta imune. Moléculas de classe II apresentam peptídeos para os linfócitos T auxiliares (CD4) e moléculas de classe I apresentam para linfócitos T citotóxicos (CD8). O estudo do complexo HLA assume fundamental importância em transplantes de órgãos, testes de investigação de paternidade, incompatibilidade materno-fetal e associações com doenças.
Aproximadamente 530 doenças têm sido estudadas em correlação com genes do complexo HLA. Em alguns casos, a associação é fraca e pode ser fortuita, mas em outros é tão forte que muito provavelmente certos genes HLA estão diretamente envolvidos. Por exemplo, a espondilite anquilosante está fortemente associada a B27, havendo evidência de que esta molécula por si representa predisposição para o seu desenvolvimento. Estudos populacionais e familiares têm sido utilizados para se demonstrar a relação de marcador genético dentro do complexo HLA e doenças. Estes dois tipos de estudos fornecem diferentes tipos de informação: estudos populacionais permitem verificar a associação entre um marcador HLA e a doença e estudos familiares fornecem informação sobre a cossegregação entre genes localizados dentro do complexo HLA e a suscetibilidade ou proteção à doença e evidencia o tipo de herança recessiva, dominante, codominante.
Analisamos diversos aspectos do fenômeno da supercondutividade: históricos, as motivações que levaram à descoberta do inesperado fenômeno físico, a explicação deste, entre outros.
As pesquisas sobre o ensino da Educação Física na escola parecem não conseguir alterar a prática profissional. Este artigo procura discutir um tipo de pesquisa denominado "reflexão na ação" que utilize o conhecimento gerado pelos professores em sua prática pedagógica.
O desenvolvimento dos materiais semicondutores tem propiciado o avanço da mais pura física, que tem nesses materiais um exemplo prático de questões que no passado eram puramente acadêmicas, e também da confecção de dispositivos que são a base de toda a indústria da eletrônica lógica e de controle. Neste trabalho é feito um resumo dos principais conceitos envolvidos na física de semicondutores e um breve histórico de seu desenvolvimento. O princípio de funcionamento dos dispositivos mais simples, ou seja diodo e transistor, é tratado de modo sintético, dando enfoque no semicondutor mais empregado - silício, e são também mencionados exemplos de dispositivos e materiais mais complexos.
Este artigo desenvolve uma análise, sob o ponto de vista da Psicologia e da Educação, da prática docente pontuando as Tendências Pedagógicas em Educação sistematizadas por Libâneo e as concepções de desenvolvimento propostas pela Psicologia. Apresenta algumas contribuições para a reconstrução de uma prática pedagógica que garanta a consecução dos objetivos da instituição escolar, a serviço de uma sociedade justa e solidária com a qual temos o direito de sonhar e realizar.
As relações vividas por pessoas envolvidas em processos educativos, em particular na escola, principalmente por professor e aluno, faz com que a aprendizagem do mundo conduza a uma tomada de posição por ambos, a qual traduz uma intencionalidade revelada em seus corpos. A condição de existência humana é corporal. O corpo integra uma estrutura eminentemente humana e encontra sua plenitude na forma simbólica. Essa forma simbólica, característica da ordem humana, pelo seu poder de estruturar as demais, distingue o comportamento humano. Há uma íntima relação entre a capacidade simbólica e a capacidade de ação das pessoas, a qual se revela nas suas relações diárias com os outros e com o mundo. Desse modo, a.<; ações voltadas para o ensino, podem encontrar nas diversas manifestações corporais, possibilidade de realização de inúmeras sínteses que viabilizam a transmissão e construção de saberes, envolvendo e desenvolvendo conteúdos de ensino no quotidiano da sala de aula.
Sistemas eletroquímicos são sistemas que produzem energia elétrica diretamente da energia química dos combustíveis. A eficiência da transformação direta não sofre as limitações da lei de Carnot e portanto proporciona um melhor aproveitamento das fontes de energias. A produção de poluentes é extremamente baixa contribuindo para a conservação do meio ambiente. Os combustíveis geralmente são obtidos de fontes primárias como carvão, compostos orgânicos, urânio, etc, que são esgotáveis. Portanto sistemas que levam a economia destas merecem um destaque maior. Um exemplo de sistema eletroquímico comum no nosso dia a dia é a pilha. As recarregáveis contribuem ainda mais para o ambiente pois são recarregadas utilizando energia elétrica obtidas de fonte não poluidora (hidrelétrica) no caso do Brasil. A contaminação provocada por componentes dos sistemas descartáveis podem ser eliminadas. Um exemplo de sistema ainda não comum cuja aplicação prática tomará viável num futuro próximo é a célula à combustível. Estes serão utilizadas tanto como geradores de energia elétrica estacionária próximas aos locais de consumo, assim como em automóveis, utilizando fontes químicas baratas como metano.
O principal objetivo do tratamento de esgoto é tomar apropriado a sua descarga em águas naturais, exceto em alguns casos excepcionais, em que a água é reutilizada. Assim, poluica pode aparecer de várias formas: poluição física (descargas de efluentes em altas temperaturas), poluição biológica (descargas de bactérias, vírus e outros organismos) e poluição química. O tratamento de esgoto por processo convencional constitui-se de processos aeróbicos com iodo ativado, filtros biológicos, biodigestor anaeróbico e lagoas de estabilização, este último tem sido o mais utilizado.
Neste artigo discutimos a importância da superação de alguns conceitos alternativos que atuam como obstáculos à aprendizagem de temas importantes da Biologia: conceitos relacionados a atividade dos microrgal1lsmos na natureza O conceito de vida e a teoria da biogênese dos organismos macroscópicos. s;10 conhecimentos construídos bem cedo pelas crianças, porém o mesmo não acontece quando o tema é a geração de fungos e de bactérias A História da Ciência nos mostra a distância entre a descoberta dos micróbios (1696) até a aceitação da teoria biogênica para as bactérias (final do sec. XIX) Discutimos também as idéias dos alunos (7 a 15 anos) a respeito da geração dos fungos e das bactérias que causam a decomposição orgânica.
O século XX presenciou uma revolução tecnológica comparável, segundo alguns especialistas, à revolução industrial. Os efeitos, benéficos ou não, dos avanços tecnológicos sobre a vida das pessoas e da sociedade é algo evidente e que pode ser notado todo dia. Com certeza os materiais tiveram e ainda têm desempenhado um papel fundamental neste processo. Foi com o advento da chamada física moderna, no início do século, que foi possível entender melhor as propriedades físicas dos materiais e desta forma ampliar sobremaneira as possibilidades de aplicações dos mesmos. Neste texto iremos abordar alguns aspectos da aplicação de quatro classes de materiais: os metais, supercondutores, semicondutores e os polímeros. Serão feita inicialmente, com objetivo introdutório, uma abordagem rápida das principais idéias da chamada mecânica quântica e dos chamados materiais sólidos
