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ISSN 2525-5061 versión impresa |
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childhood & philosophy es una revista publicación contínua dedicada a las intersecciones y relaciones entre filosofía, infancia, filosofías de la infancia e indagación filosófica con niños. es el resultado de un acuerdo entre el NEFI (núcleo de estudios de filosofías e infancias) vinculado al programa de posgrado en educación de la universidad del estado de río de janeiro (proped/uerj) y el icpic (international council for philosophical inquiry with children). publica regularmente desde 2016 tres volúmenes por año en formato electrónico y al menos uno de ellos es impreso. En 2019 adopta el sistema de publicación continua: los trabajos se publican tan pronto son aprobados y editado en un volumen único que queda abierto hasta el final del año. |
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childhood & philosophy es una revista que espera nacer por lo menos desde que sócrates ocupó un lugar singular (al menos para nosotros) en la pólis del siglo v a.c. y fundó una disciplina. la concepción de esta revista se alimenta, mucho más tarde, del encuentro histórico y providencial entre la educación de la infancia y la filosofía. la educación asentada en el poder disciplinar ha sido intensamente enemiga de la infancia y de la filosofía. por otro lado, filósofos “profesionales” o “de carne y hueso” acostumbran cerrar los ojos ante la posibilidad de que niñ@s sean capaces de filosofar – ni siquiera de que puedan hacer algo remotamente “serio”. consideramos que el interés para que niñ@s hagan filosofía está unido a una preocupación con la propia infancia. esta afirmación tiene como base la observación de que muchos adultos - especialmente aquellos que enseñan a l@s niñ@s en escuelas y aun los filósofos profesionales - parecen, en la mayoría de los casos, desconsiderar o negar la capacidad de un niñ@ para pensar filosóficamente. tal situación se complica mucho más profundamente aún por el hecho de que pensar niñ@s haciendo filosofía significa repensar la propia filosofía. por lo tanto, no es suficiente decir lo obvio - que l@s niñ@s no pueden hacer filosofía como nosotros. pensar un niño haciendo filosofía requiere también repensar la propia infancia. childhood & philosophy busca explorar esas dos tareas, consideradas en sus cruces e intersecciones. esa búsqueda es al menos una de las dimensiones fundamentales del grupo de filósof@s y educadores que integran el consejo internacional para la investigación filosófica con niñ@s (international council for philosophical inquiry with children). el icpic ya tiene una larga historia (que puede ser visitada en www.icpic.org). childhood & philosophy se propone ser una de sus múltiples voces e interactuar con las otras. para mantener vivo el carácter polifónico de la organización, decidimos, inicialmente, publicar artículos en seis idiomas. reconocemos que este no es un modo particularmente eficiente de ofrecer la revista - traduciendo todo al inglés probablemente tendríamos un promedio bastante superior de lectores por artículo -, pero esa práctica significa nuestro compromiso, no sólo con el sentido y significado de poder expresarse en la lengua materna, sino con la esperanza de un creciente multilinguismo en general, una especie de metáfora (o, de hecho, un indicador) de un número cada vez mayor de perspectivas que puedan surgir al repensar la infancia y la filosofía. la opción por las letras minúsculas forma parte del intento por llamar la atención al lector hacia lo minúsculo, lo menor, lo que parece menos importante y que, tal vez, esté llamado a renovar el mundo. |
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childhood & philosophy tiene como principales objetivos: |
childhood & philosophy se dirige a investigadores, profesores, profesionales y estudiantes con interés en el campo de la filosofía, de la infancia y de la educación (y/o en áreas similares) que estén preocupados en compartir sus ideas y escuchar otras voces. childhood & philosophy ofrece libre acceso a su contenido. el o de propuestas de textos para ser publicados es gratuito y de flujo continuo en las siguientes secciones de la revista: a) artículos: investigaciones o ensayos sobre la infancia, la relación entre infancia y filosofía, la práctica filosófica con niñ@s o alguna otra relación entre infancia, educación y filosofía; b) investigaciones / experiencias: relatos de filosofías e infancias; c) dosier: deben poseer carácter interinstitucional y plantear temáticas en las interfaces entre infancia, educación y filosofía, de modo a ampliar el diálogo académico, fomentar intercambios de investigación y/o profundizar las experiencias de investigación o prácticas. pd.: los dosiers deben ser compuestos de una presentación con un mínimo de cinco artículos, reuniendo autores pertenecientes a por lo menos cinco instituciones y contando, preferentemente, con la participación de, por lo menos, dos autores o coautores afiliados a una institución extranjera. sólo será publicado como dosier un conjunto mínimo de cinco artículos aprobados por los evaluadores. en caso de que sean aprobados menos textos, los mismos podrán ser publicados por separado en la revista. |
responsabilidades éticas de los editores
los editores se comprometen a cumplir sus deberes de manera equilibrada, objetiva y justa, y a evitar la discriminación por motivos de género, orientación sexual, creencias religiosas o políticas, o el origen étnico o geográfico de los autores. están comprometidos a procesar los trabajos presentados para números patrocinados o temas especiales de la misma manera que los números regulares, sin la influencia de patrocinadores, ya sean académicos o comerciales. ellos responderán a todas las quejas relacionadas con la ética o conflicto de intereses, y darán a los autores la oportunidad de responder a esas quejas. se conservará toda la documentación relativa a tales casos. en ningún caso los editores de childhood & philosophy fomentarán o permitirán, a sabiendas, la publicación de artículos en los que se haya producido mala conducta en la investigación. los editores de la revista tomarán medidas razonables para identificar y prevenir esa mala conducta. las medidas preventivas incluirán la realización de revisiones de la literatura en áreas directamente relacionadas con las presentaciones; utilizando los motores de búsqueda de google scholar para identificar posibles plagios; y requerir una declaración del autor o autores que verifican que cualquier investigación con sujetos humanos específicamente reportados en su presentación de artículos fue conducida de acuerdo con las directrices de la junta de revisión institucional (jri) de la institución de origen del autor. este proceso de verificación puede implicar una comunicación directa entre los editores y el jri pertinente. en el caso de que los editores o revisores de la revista tengan conocimiento de cualquier denuncia de investigación o mala conducta de beca de cualquier fuente, deberán tratar dichas acusaciones de manera apropiada. en los casos en que aparezca evidencia de mala praxis después de la publicación de un artículo, los editores de la revista se reservarán el derecho de publicar retracciones, correcciones, aclaraciones o disculpas apropiadas. en todos los casos de sospecha o presunta mala conducta ética, posible comportamiento inapropiado o tratamiento de quejas, los editores deberán seguir las directrices para la acción recomendada por el comité de ética de publicaciones (cope), (http://publicationethics.org/resources/discussiondocuments ). presente su trabajo GRATUITAMENTE a través de: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/ |
dosier: investigación filosófica con niños y niñas: nuevas voces investigaciones / experiencias Dosier Artículos Dossier: Philosophy and Childhood: Theory and Practice Dossier: Estudos da Infância: politizações e estesias “Ethical Implications of Practicing Philosophy with Children and Adults: Irony, Misogyny, and Narcissism on Debate” Dossier Ethical Implications of Practicing Philosophy with Children and Adults: Irony, Misogyny and Narcissism on Debate Dossier: Infância e necropolítica: outros possíveis |
proceso de evaluación por pares
childhood & philosophy es una publicación con jurado y no acepta contribuciones anteriormente publicadas. el envío de trabajos es GRATUITO y todos las contribuciones serán anónimamente revisados por al menos dos miembros de nuestro consejo de asesores editoriales. las decisiones finales sobre las submisiones, incluyendo los pedidos de revisión, son responsabilidad exclusiva del editor. una vez publicado en childhood & philosophy, los autores son libres de republicar sus contribuciones, con la condición de mencionar childhood & philosophy como su lugar de publicación original. guía para evaluadores: título del artículo / criterios básicos: "publicable sin modificaciones"; "publicable con las modificaciones y comentarios señalados"; "reformular" o "no publicable". los trabajos que tengan datos o análisis e interpretaciones de datos de otras publicaciones deben incluir las referencias explicitadas; en la redacción de artículos que tengan una revisión crítica del contenido intelectual de otros autores, los mismos deberán ser citados. consejo editorial y proceso de revisión por pares childhood & philosophy ha reunido un consejo editorial cuyos miembros son expertos reconocidos en el campo y que implementan un proceso anónimo de revisión por pares para todas las presentaciones, lo que se entiende como un proceso mediante el cual los autores "obtienen consejo sobre manuscritos individuales de los revisores expertos en el campo de publicación". los nombres completos y las afiliaciones de los revisores se proporcionan en el sitio web de la revista, junto con la información de contacto de la redacción. las presentaciones se envían a los revisores con todas las indicaciones de autoría eliminadas, y permanecen confidenciales mientras se están revisando. los editores se aseguran que el proceso de revisión por pares no exceda de 90 días. el proceso de presentación electrónica y revisión por pares de la revista se describe en detalle en su sitio web e incluye comunicaciones estándar a autores, revisores y otros editores. las instrucciones a los revisores están claramente establecidas e incluyen las siguientes pautas:
se pide a los revisores que si sospechan alguna violación ética, solicitar información pertinente a cualquiera de las siguientes cuestiones: ¿el autor ya ha publicado esta investigación antes? ¿ha plagiado el autor otra publicación? ¿es la investigación ética y se han obtenido las aprobaciones / consentimientos apropiados? ¿hay alguna indicación de que los datos han sido fabricados o manipulados indebidamente? ¿han declarado los autores todos los intereses en conflicto relevantes? la revista ha desarrollado un protocolo para evaluar el desempeño de los revisores y dispensar de ese servicio a aquellos cuyo desempeño no es aceptable, así como para asegurar que las identidades de los revisores estén protegidas. si el editor o los editores quieren publicar artículos en la revista, el proceso de revisión por pares es delegado a un miembro del comité científico, que luego envía el documento a otros dos revisores para su revisión anónima. si los tres revisores recomiendan la publicación, se adjunta una nota al documento sobre la publicación que describe el proceso mediante el cual fue aprobado. la estimativa de tiempo para la conclusión de la evaluación de los trabajos recibidos y su posible publicación es de 3 a 6 meses. |
childhood & philosophy es un periódico de publicación continua dedicado a las intersecciones y relaciones entre filosofía, infancia, filosofías de la infancia e indagación filosófica con niños. publica regularmente tres volúmenes (enero-abril; mayo-agosto; septiembre-diciembre) por año en formato electrónico y por lo menos uno de ellos es impreso. a partir de 2018, childhood & philosophy publicará artículos inmediatamente después de su aprobación por nuestro sistema de revisión por pares. Sin embargo, la asignación de DOI - el código alfanumérico único que lo identifica en Internet - sólo será realizada cuando se complete y publique el número. childhood & philosophy a partir del volumen 15 de 2019 pasa a adoptar el sistema de publicación continua (rolling pass), publicando más rápido los artículos. La publicación continua o rolling pass es la publicación de artículos conforme van siendo aprobados. No hay números, ni periodicidad como usamos actualmente. Publicaremos los artículos aprobados en varios conjuntos en un único volumen por año. Esta medida minimiza el tiempo de publicación después de la aprobación de cada artículo. También da mayor visibilidad y amplía el acceso a los artículos ya arbitrados. El sumario completo y el editorial se publicarán junto con el último conjunto de artículos de cada volumen. |
| este periódico provee acceso inmediato a su contenido apoyado en el principio de que la investigación abierta libremente al público permite un mayor intercambio global del conocimiento. |
| childhood & philosophy utiliza el sistema lockss (lots of copies keep stuff safe – muchas copias mantienen las cosas seguras) para crear un sistema de archivo distribuido entre las bibliotecas participantes y permite que dichas bibliotecas crear archivos permanentes de la revista con fines de preservación y restauración. |
bases de datos [bd] e directorios [dr] |
| todo el contenido de childhood & philosophy está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional |
alexandre filordi de carvalho; carlos skliar; cintya regina ribeiro; claire cassidy; cristina rossi; dagmar de mello e silva; danilo melo; david knowles kennedy; divino josé da silva; fabiana jardim; hannu juuso; julio groppa aquino; junot cornelio matos; karin murris; liliana guzmán; marcos lorieri; maughn gregory; maximiliano durán; óscar pulido cortes; paula ramos de oliveira; pedro pagni; phil cam; walter omar kohan. |
Declaración sobre ética y malpratiza Responsabilidades éticas de los editores Los editores se comprometen a cumplir sus deberes de manera equilibrada, objetiva y justa, y a evitar la discriminación por motivos de género, orientación sexual, creencias religiosas o políticas, o el origen étnico o geográfico de los autores. están comprometidos a procesar los trabajos presentados para números patrocinados o temas especiales de la misma manera que los números regulares, sin la influencia de patrocinadores, ya sean académicos o comerciales. ellos responderán a todas las quejas relacionadas con la ética o conflicto de intereses, y darán a los autores la oportunidad de responder a esas quejas. se conservará toda la documentación relativa a tales casos. Consejo editorial y proceso de revisión por pares
se pide a los revisores que si sospechan alguna violación ética, solicitar información pertinente a cualquiera de las siguientes cuestiones: ¿el autor ya ha publicado esta investigación antes? ¿ha plagiado el autor otra publicación? ¿es la investigación ética y se han obtenido las aprobaciones / consentimientos apropiados? ¿hay alguna indicación de que los datos han sido fabricados o manipulados indebidamente? ¿han declarado los autores todos los intereses en conflicto relevantes? la revista ha desarrollado un protocolo para evaluar el desempeño de los revisores y dispensar de ese servicio a aquellos cuyo desempeño no es aceptable, así como para asegurar que las identidades de los revisores estén protegidas. si el editor o los editores quieren publicar artículos en la revista, el proceso de revisión por pares es delegado a un miembro del comité científico, que luego envía el documento a otros dos revisores para su revisión anónima. si los tres revisores recomiendan la publicación, se adjunta una nota al documento sobre la publicación que describe el proceso mediante el cual fue aprobado. derechos y responsabilidades de los autores |
derechos de autor, acceso y archivado
| la información sobre derechos de autor y licencias se describe claramente en el sitio web de la revista. una descripción de la manera en que la revista y artículos individuales están disponibles para los lectores, y si hay cualquier costo asociados suscripciones se indica claramente. el esquema de publicación periódica de la revista está claramente indicado y se describe detalladamente el sistema a través del cual se archiva la revista, junto con instrucciones explícitas para acceder a los números anteriores. |
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