ISSN 2525-5061 versión impresa
ISSN 1984-5987 versión on-line

CUERPO EDITORIAL

• editores
• comité científico
• comité editorial

• Walter Omar Kohan, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
• DAVID K KENNEDY, Montclair State University, Estados Unidos

• Adolfo Agundez Rodriguez, Université du Québec à Montréal, Canadá
• Arie Kizel, Dept. Of Learning, Instruction and Teacher Education Faculty of Education University of Haifa Israel, Israel
• Barbara Weber, University of British Columbia, Canadá
• Beatriz Fabiana Olarieta, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
• César Donizetti Leite, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Brasil
• Claire Cassidy, University of Strathclyde, Glasgow, Reino Unido
• Darryl Matthew De Marzio, University of Scranton, Estados Unidos
• Diego Antonio Pineda, Universidad Javeriana, Colombia
• Eva Marsal, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Alemania
• Felix Garcia Moriyon, Universidad Autónoma de Madrid, España
• Gilbert Burgh, The University of Queensland, Australia
• Giuseppe Ferraro, Università Federico II di Napoli, Italia
• Gustavo Fischman, University of Arizona, Estados Unidos
• Hannu Kalervo Juuso, University of Oulu, Finlandia
• Jan Masschelein, Laboratorium voor Educatie en samenleving. Katholieke Universiteit Leuven
• Joanna Haynes, University of Plymouth, United Kingdom
• Juliana Merçon, Universidad Veracruzana, México
• Karin Murris, University of the Witwatersrand, Sudáfrica
• Magda Costa Carvalho, University of the Azores, Portugal
• Marcos Antonio Lorieri, Universidade Nove de Julho, Brasil
• María Elena Madrid, Universidad Pedagógica Nacional, México
• Marina Santi, Università degli Studi di Padova, Italia
• Maughn Rollins Gregory, Montclair State University, Estados Unidos
• Maura Striano, Università Federico II di Napoli, Italia
• Maximiliano Durán, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
• Michel Tozzi, Université Montpellier 3, Francia
• Nadia Stoyanova Kennedy, SUNY Stony Brook University, Estados Unidos
• Nicolas Go, Université de Provence, Francia
• Olga Grau, Universidad de Chile, Chile
• Paula Ramos de Oliveira, Universidade Estadual Paulista, Brasil
• Pavel Lushyn, Kirovograd State Pedagogical University, Ucrania
• Pedro Pagni, Universidade Estadual Paulista, Brasil
• Sérgio Augusto Sardi, Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
• Simone Thornton, The University of Queensland, Australia
• Susan T. Gardner, Capilano University The Vancouver Institute of Philosophy for Children, Canadá

• Alice Pessanha Souza de Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
• Ana Corina Salas
• Jason Wozniak, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
• Maximiliano Durán, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
• Simone Berle, Universidade Federal Fluminense, Brasil